{"id":100697,"date":"2020-07-22T09:26:14","date_gmt":"2020-07-22T12:26:14","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/?p=100697"},"modified":"2020-07-22T09:26:14","modified_gmt":"2020-07-22T12:26:14","slug":"educacao-aulas-no-google-classroom-ainda-nao-engrenaram-no-rs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/educacao-aulas-no-google-classroom-ainda-nao-engrenaram-no-rs\/","title":{"rendered":"EDUCA\u00c7\u00c3O : Aulas no \u201cGoogle Classroom\u201d ainda n\u00e3o engrenaram no RS"},"content":{"rendered":"

Alunos com dificuldade de acesso, e professores sem dinheiro para internet<\/b><\/p>\n

Por Carlos Cogoy<\/b><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A<\/b>t\u00e9 maio, em decorr\u00eancia da suspens\u00e3o das aulas por conta da quarentena, as aulas remotas conseguiram estabelecer uma din\u00e2mica de ensino e aprendizagem. A partir deste m\u00eas, no entanto, a ades\u00e3o ao Google Classroom nas escolas estaduais, ainda n\u00e3o engrenou. \u00c9 o que tem sido expresso por professores e diretores de diferentes escolas locais. Na Escola Estadual de Ensino M\u00e9dio Cel. Pedro Os\u00f3rio, o diretor H\u00e9lcio Fernandes Barbosa J\u00fanior, relata as dificuldades com a nova metodologia. Doutor em educa\u00e7\u00e3o pela UFPel e, \u00e0 frente da gest\u00e3o 2019\/2021 na dire\u00e7\u00e3o da escola, ele expressa: \u201cO Google Classroom \u00e9 uma fal\u00e1cia do governo, com rela\u00e7\u00e3o ao acesso dos alunos. V\u00e1rias informa\u00e7\u00f5es foram dadas na m\u00eddia e via 5\u00aa\u00a0 CRE, que n\u00e3o se concretizaram\u201d.<\/p>\n

\"Diretor

Diretor H\u00e9lcio Fernandes Jr<\/p><\/div>\n

ABISMO SOCIAL<\/b> \u2013 H\u00e9lcio menciona sobre as adversidades nesta nova etapa: \u201c\u00c9 a forma mais dif\u00edcil de acesso do aluno e traz um problema social \u00e0 tona, cria um ambiente de desigualdade profunda, pois muitos alunos n\u00e3o tem acesso \u00e0 boa internet, algumas fam\u00edlias disp\u00f5em de apenas um aparelho de celular para v\u00e1rias crian\u00e7as e adolescentes. E os professores, em estado de mis\u00e9ria, com sal\u00e1rios h\u00e1 mais de cinco anos sem serem pagos em dia, muitos com empr\u00e9stimos intermin\u00e1veis, est\u00e3o buscando solu\u00e7\u00f5es para poder fazer chegar ao aluno as atividades que devem propor. Aparelhos que n\u00e3o comportam espa\u00e7o, e condi\u00e7\u00f5es para que haja uma real aprendizagem dos alunos, s\u00e3o uma constante nesse sistema de Google Classroom\u201d.<\/p>\n

ESVAZIAMENTO<\/b> \u2013 O diretor observa que, antes da plataforma, a din\u00e2mica consistia no contato via grupo da escola no Facebook. Tarefas eram postadas, os alunos reenviavam e, nalguns casos, atividades eram entregues na escola. Com a mudan\u00e7a, o diretor avalia: \u201cO governo anunciou que a plataforma entraria em a\u00e7\u00e3o no in\u00edcio do m\u00eas de julho mas, quando os professores acessaram havia muitos erros. Algumas turmas n\u00e3o apareciam, e alunos sequer conseguiam criar as senhas de acesso, j\u00e1 que o governo cria uma conta de email para os estudantes. Um caos se estabeleceu na vida dos alunos, e dos professores que n\u00e3o conseguem usar a plataforma. Passamos da metade de julho, e temos n\u00fameros inexpressivos de alunos que acessam sistematicamente a plataforma. Numa turma de 35 alunos como temos na escola, o acesso varia entre quatro e dezessete alunos nas aulas\u201d.<\/p>\n

DESIGUALDADE \u2013 <\/b>Para o diretor, o Google Classroom \u00e9 pior do que o sistema de aulas remotas. <\/b>Na plataforma, o professor posta os conte\u00fados, que ficam gravados, e mant\u00e9m-se conectado no hor\u00e1rio de aula, para esclarecer d\u00favidas. Mas, na Escola Pedro Os\u00f3rio, poucos t\u00eam sido os alunos que acessam e interagem. <\/b>\u201cA dificuldade dos alunos em se cadastrar, acessar e utilizar a plataforma, impossibilita que esta cumpra seu objetivo. Muitos n\u00e3o t\u00eam acesso algum \u00e0 internet. Muitos pais n\u00e3o possuem conhecimento do sistema para poder auxiliar os filhos. Fam\u00edlias tamb\u00e9m com equipamentos aqu\u00e9m dos que seriam necess\u00e1rios para utilizarem as ferramentas que a plataforma oferece. Alunos sem condi\u00e7\u00f5es, sentem-se inferiorizados perante colegas que conseguem acessar a ferramenta com plenitude. \u00c9 a cria\u00e7\u00e3o de um abismo social que se acentua em tempos de pandemia, onde aumenta a frustra\u00e7\u00e3o dos professores, j\u00e1 desmotivados pela desvaloriza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o no Estado, e ainda beneficia quem tem condi\u00e7\u00f5es, prejudicando estudantes em estado de vulnerabilidade social\u201d, desabafa H\u00e9lcio.<\/p>\n

\"Escola

Escola com 78 anos, tem 1.149 alunos e 63 professores<\/p><\/div>\n

SUCATEAMENTO \u2013 <\/b>H\u00e9lcio sugere que o governador deveria parar de divulgar um acesso que n\u00e3o est\u00e1 acontecendo. <\/b>Conforme analisa, n\u00e3o houve tempo de adapta\u00e7\u00e3o \u00e0 ferramenta. <\/b>O diretor afirma que o trabalho somente deveria iniciar, \u00e0 medida que todos tivessem acesso, e soubessem manusear adequadamente. As reivindica\u00e7\u00f5es, n\u00e3o s\u00f3 da Escola Pedro Os\u00f3rio, como de outras escolas locais, t\u00eam sido encaminhadas \u00e0 coordenadora Alice Maria Szezepanski (5\u00aa CRE), para que busque solu\u00e7\u00f5es junto \u00e0 Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (SEDUC). Ele conclui: \u201cN\u00e3o adianta fingir que existe aprendizado efetivo do ensino p\u00fablico, em uma plataforma cheia de erros e um p\u00fablico alvo que n\u00e3o tem familiaridade em utiliz\u00e1-la. Al\u00e9m disso, professores foram sucateados pelo governo atual, e pelo que o antecedeu. Ent\u00e3o, n\u00e3o possuem condi\u00e7\u00f5es de adquirir equipamentos eletr\u00f4nicos capazes de desenvolver um trabalho satisfat\u00f3rio para oferecer qualidade aos estudantes. Os professores est\u00e3o sendo obrigados a utilizar seus equipamentos pr\u00f3prios e pagar internet do pr\u00f3prio bolso, sendo que n\u00e3o recebem em dia, para poder satisfazer as determina\u00e7\u00f5es do governo do estado do Rio Grande do Sul\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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