{"id":102106,"date":"2020-09-10T08:47:52","date_gmt":"2020-09-10T11:47:52","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/?p=102106"},"modified":"2020-09-10T08:47:52","modified_gmt":"2020-09-10T11:47:52","slug":"sucessao-na-ufpel-propostas-da-chapa-1-ufpel-diversa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/sucessao-na-ufpel-propostas-da-chapa-1-ufpel-diversa\/","title":{"rendered":"SUCESS\u00c3O NA UFPEL : Propostas da Chapa 1 \u201cUFPel Diversa\u201d"},"content":{"rendered":"

As quatro chapas concorrentes \u00e0 reitoria da UFPel, foram questionadas pelo DM. A seguir, as respostas da Chapa 1<\/strong><\/p>\n

Por Carlos Cogoy<\/p>\n

DM – Qual a nominata da chapa, e o motivo pela escolha da designa\u00e7\u00e3o do grupo, uma s\u00edntese que evoca quais princ\u00edpios e metas?<\/strong><\/p>\n

\"Ursula

Ursula Rosa da Silva (vice), Paulo Roberto Ferreira Jr (reitor), Isabela Andrade e Eraldo Pinheiro (listra tr\u00edplice)<\/p><\/div>\n

CHAPA 1 – Nominata: Paulo Roberto Ferreira Jr, candidato a reitor; Ursula Rosa da Silva, candidata a vice-reitora; Isabela Andrade e Eraldo Pinheiro comp\u00f5em a lista tr\u00edplice.<\/p>\n

O nome UFPEL Diversa est\u00e1 relacionado \u00e0 concep\u00e7\u00e3o de que a universidade se faz por ser diversa em ideias, em pessoas, que respeita e acolhe as pluralidades, as diversas \u00e1reas de conhecimento, que integra e pretende colocar em di\u00e1logo as diversas vozes, num movimento de ouvir para constituir propostas democr\u00e1ticas, inclusivas, inovadoras e de qualidade. Uma UFPEL Diversa que pensa a forma\u00e7\u00e3o pessoal e profissional, a partir de um mundo sustent\u00e1vel e de rela\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis, que aproximem as pessoas da dimens\u00e3o de uma maior humanidade, de valores \u00e9ticos e de responsabilidade social.<\/p>\n

O programa da UFPel Diversa, elaborado por estudantes, docentes, t\u00e9cnico-administrativos, com as concep\u00e7\u00f5es orientadoras de defesa da democracia e da autonomia universit\u00e1ria, prop\u00f5e maior integra\u00e7\u00e3o e di\u00e1logo, que defende a diversidade, a inclus\u00e3o, a sustentabilidade, a qualidade, a humaniza\u00e7\u00e3o e equidade, uma maior inser\u00e7\u00e3o social, valoriza\u00e7\u00e3o das ci\u00eancias e de culturas. Estas concep\u00e7\u00f5es deram origem \u00e0s a\u00e7\u00f5es que est\u00e3o organizadas em tr\u00eas dimens\u00f5es: UFPel Integrada; UFPel Acolhedora e UFPel Contempor\u00e2nea. O link do programa: https:\/\/linktr.ee\/ufpeldiversa<\/p>\n

DM \u2013 Como a chapa avalia a atual gest\u00e3o na reitoria da UFPel?<\/strong><\/p>\n

CHAPA 1 – A atual gest\u00e3o da reitoria da UFPel tem sido exemplo no enfrentamento \u00e0 pandemia. A atitude com responsabilidade social e todas as a\u00e7\u00f5es durante esta gest\u00e3o, convergiram para que a UFPEL obtivesse um reconhecimento nacional e internacional. A atual gest\u00e3o qualificou muito a nossa universidade, tanto no que tange \u00e0s pol\u00edticas de assist\u00eancias estudantis e ao acolhimento \u00e0s diversidades, quanto no que concerne aos \u00e2mbitos de gest\u00e3o democr\u00e1tica, de qualifica\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, de infraestrutura, de gest\u00e3o de recursos e de incremento \u00e0 visibilidade institucional. O que agora nos move \u00e9 ampliar estas a\u00e7\u00f5es e pensar no futuro da educa\u00e7\u00e3o, da pesquisa, da ci\u00eancia, da cultura neste Pa\u00eds.<\/p>\n

DM \u2013 Quais os principais eixos tem\u00e1ticos e propostas para o corpo discente?<\/strong><\/p>\n

CHAPA 1 -O programa articula as a\u00e7\u00f5es com as concep\u00e7\u00f5es orientadoras e pensa a forma\u00e7\u00e3o profissional, valorizando a forma\u00e7\u00e3o pessoal, queremos uma maior integra\u00e7\u00e3o entre as \u00e1reas de saber. Algumas das a\u00e7\u00f5es s\u00e3o: criar o programa de capta\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o de jovens cientistas, junto a escolas; aperfei\u00e7oar os canais de comunica\u00e7\u00e3o com os p\u00fablicos externos, implementando estrat\u00e9gias de divulga\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o de todas as a\u00e7\u00f5es desenvolvidas e propostas pela UFPel; promover e disseminar as interven\u00e7\u00f5es de esporte, cultura e lazer pelos locais frequentados por estudantes.<\/p>\n

\"chapaDM – Principais eixos, propostas e temas para os servidores t\u00e9cnico-administrativos?<\/strong><\/p>\n

CHAPA 1 – Pensamos que as a\u00e7\u00f5es de conviv\u00eancia precisam ser estimuladas, assim, al\u00e9m de qualificar espa\u00e7o de conviv\u00eancia, o programa prop\u00f5e a pol\u00edtica de dimensionamento visando a adequada distribui\u00e7\u00e3o de servidores no \u00e2mbito da UFPel, o est\u00edmulo \u00e0 capacita\u00e7\u00e3o; em p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es, em temas inclusivos, em idiomas, etc. Criar o Programa Institucional de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, estimulando o senso de pertencimento e a integra\u00e7\u00e3o da comunidade de servidores, estudantes e colaboradores terceirizados aos programas de sustentabilidade.<\/p>\n

DM \u2013 E para o corpo docente, as principais propostas?<\/strong><\/p>\n

CHAPA 1 – De um modo que dialoga e integra, iremos proporcionar a\u00e7\u00f5es tanto no sentido dos espa\u00e7os de conviv\u00eancia, para o constante aperfei\u00e7oamento dos docentes, ainda capacita\u00e7\u00f5es tanto em quest\u00f5es pedag\u00f3gicas, quanto sobre outros temas, tais como o uso de tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o para as modalidades de ensino e trabalho remotos, bem como valorizar a produ\u00e7\u00e3o em extens\u00e3o, voltada para a credita\u00e7\u00e3o, no relat\u00f3rio anual de atividades docentes.<\/p>\n

DM – A postura da chapa em rela\u00e7\u00e3o ao processo eleitoral democr\u00e1tico na UFPel, bem como nas rela\u00e7\u00f5es que permeiam a comunidade universit\u00e1ria. Compromete-se com a democracia na UFPel? Pretende mudan\u00e7as, quais? Ampliar a participa\u00e7\u00e3o nas decis\u00f5es?<\/strong><\/p>\n

CHAPA 1 – Acreditamos na democracia e na participa\u00e7\u00e3o de todos, ouvir todas as vozes, e as diversidades da universidade \u00e9 importante para a tomada de decis\u00f5es. Pretendemos ampliar os conselhos consultivos e as metodologias de consulta \u00e0 comunidade, bem como as representa\u00e7\u00f5es junto \u00e0s diversas inst\u00e2ncias deliberativas.<\/p>\n

DM – Em setembro, m\u00eas do pleito \u2013 dias 23 e 24 -, quais a\u00e7\u00f5es marcar\u00e3o a mobiliza\u00e7\u00e3o da campanha, para difundir as ideias junto \u00e0 comunidade universit\u00e1ria? Redes sociais ser\u00e3o determinantes?<\/strong><\/p>\n

CHAPA 1 – Sim, com a pandemia as redes neste momento s\u00e3o o meio de acesso \u00e0s pessoas. Estamos realizando encontros com diferentes grupos de toda a comunidade acad\u00eamica da UFPel, a respeito do nosso programa. Nesse sentido, as redes sociais passam a ser determinantes na amplia\u00e7\u00e3o do alcance das boas pr\u00e1ticas desenvolvidas pela atual gest\u00e3o, e de como pretendemos dar continuidade ao trabalho dos \u00faltimos quatro anos. Por\u00e9m, \u00e9 necess\u00e1rio ter cuidado com as \u201cFake News\u201d e invas\u00f5es nas lives. Estamos atentos, e com uma linda programa\u00e7\u00e3o de divulga\u00e7\u00e3o e aproxima\u00e7\u00e3o com a comunidade da UFPel.<\/p>\n

DM – A rela\u00e7\u00e3o com a comunidade atrav\u00e9s das atividades de extens\u00e3o ser\u00e1 fortalecida, alterada? O que o grupo planeja?<\/strong><\/p>\n

CHAPA 1 – Pretendemos ampliar a nossa inser\u00e7\u00e3o social, divulgando de melhores modos as nossas a\u00e7\u00f5es de ensino, pesquisa, extens\u00e3o. A inser\u00e7\u00e3o social \u00e9 importante para que todos os cursos tenham sua propaga\u00e7\u00e3o ampliada em \u00e2mbito social. Assim como a comunidade se veja dentro da universidade com estas a\u00e7\u00f5es que aproximem. Ainda fomentar a arte e a cultura como proposi\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es interinstitucionais e organiza\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias, de bairros e territ\u00f3rios rurais, com parceiras para realiza\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es na cidade e regi\u00e3o.<\/p>\n

DM – Em menos de dois anos, o Brasil est\u00e1 no terceiro (ou quarto, considerando-se o sr. Decotelli), ministro da Educa\u00e7\u00e3o, e o ensino p\u00fablico tem sido sistematicamente depreciado e amea\u00e7ado. Como a gest\u00e3o na reitoria se relacionar\u00e1 com essa quest\u00e3o? Mais proje\u00e7\u00e3o das atividades da UFPel junto \u00e0 comunidade, mais presen\u00e7a e articula\u00e7\u00f5es em Bras\u00edlia? O que a chapa reflete sobre essa tens\u00e3o?<\/strong><\/p>\n

CHAPA 1 – Nosso lema \u00e9 a defesa da autonomia da Universidade p\u00fablica, gratuita, de qualidade, democr\u00e1tica, e assim a defenderemos em todas as inst\u00e2ncias, buscando a melhor rela\u00e7\u00e3o\u00a0com nosso governo federal, dialogando em busca de recursos e enfrentando as pol\u00edticas e as reformas que se anunciam.<\/p>\n

DM – Como, \u00e0 frente da reitoria, a gest\u00e3o lidar\u00e1 com a redu\u00e7\u00e3o de or\u00e7amento?<\/strong><\/p>\n

CHAPA 1 – Temos enfrentado uma redu\u00e7\u00e3o que vem desde 2016 e realizamos diversas melhorias na UFPel, com o uso atento e qualificado do recurso recebido. Assim como o COPLAN, que foi criado em 2019 como conselho consultivo de planejamento para defini\u00e7\u00e3o da aplica\u00e7\u00e3o de recursos, pretendemos criar conselhos que possam ajudar nesta pauta de melhor uso da verba p\u00fablica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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