{"id":102148,"date":"2020-09-11T08:40:28","date_gmt":"2020-09-11T11:40:28","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/?p=102148"},"modified":"2020-09-11T08:40:28","modified_gmt":"2020-09-11T11:40:28","slug":"sucessao-na-ufpel-propostas-da-chapa-4-ufpel-raiz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/sucessao-na-ufpel-propostas-da-chapa-4-ufpel-raiz\/","title":{"rendered":"SUCESS\u00c3O NA UFPEL : Propostas da Chapa 4 \u201cUFPel Raiz\u201d"},"content":{"rendered":"

O primeiro turno da vota\u00e7\u00e3o \u00e0 reitoria da UFPel ser\u00e1 dias 23 e 24, e as quatro chapas est\u00e3o divulgando os projetos no DM<\/b><\/p>\n

Por Carlos Cogoy<\/b><\/p>\n

DM – Qual a nominata da chapa, e o motivo pela escolha da designa\u00e7\u00e3o do grupo, uma s\u00edntese que evoca quais princ\u00edpios e metas?<\/b><\/p>\n

\"Fabiano

Fabiano Rosa, Gilson Porciuncula, Michele Oliveira e Miriam Alves<\/p><\/div>\n

<\/b>CHAPA 4<\/b> – <\/b>Somos a UFPel Raiz (Chapa 4), e nos constitu\u00edmos por uma multiplicidade de vozes, buscando uma Universidade com participa\u00e7\u00e3o,\u00a0 transpar\u00eancia, democracia, acessibilidade, a\u00e7\u00f5es afirmativas e repara\u00e7\u00e3o.<\/b><\/p>\n

Miriam Alves<\/b> \u00e9 a primeira candidata negra \u00e0 reitoria da UFPel. Dentre sua trajet\u00f3ria educacional, \u2063\u00e9 professora do curso de Psicologia da UFPel, e coordena o N\u00facleo de Estudos e Pesquisas \u00c9\u2019L\u00c9\u00c9KO.<\/p>\n

Michele Oliveira<\/b>, \u00e9 candidata \u00e0 vice-reitora. Atua como professora da Faculdade de Enfermagem da UFPel.<\/p>\n

F<\/b>azem parte os professores Gilson Porciuncula<\/b>, do Centro de Engenharias da UFPel, coordenador do Projeto ProEDAI e Fabiano Rosa<\/b>, professor, pedagogo, usu\u00e1rio de Libras e atualmente professor do CLC\/ UFPel.<\/p>\n

P<\/b>ela composi\u00e7\u00e3o, percebe-se que buscamos a imediata e efetiva mudan\u00e7a de representatividade, a partir da pluralidade de nossa composi\u00e7\u00e3o, que nasce pela base dos movimentos sociais.<\/p>\n

N<\/b>ossas propostas foram constru\u00eddas de forma coletiva pelas m\u00faltiplas categorias que constituem a comunidade universit\u00e1ria e externa, com o comprometimento ao enfrentamento das desigualdades.<\/p>\n

DM \u2013 Como a chapa avalia a atual gest\u00e3o na reitoria da UFPel?<\/b><\/p>\n

CHAPA 4 – <\/b>Percebemos que n\u00e3o h\u00e1 uma democracia efetiva na atual gest\u00e3o. Citaremos aqui apenas alguns exemplos que compreendemos serem muito problem\u00e1ticos e inaceit\u00e1veis, como: tomadas de decis\u00f5es previamente nos gabinetes e, mesmo quando utilizados os conselhos, n\u00e3o garantindo democracia plural por conta do aparelhamento; aus\u00eancia de participa\u00e7\u00e3o efetiva da comunidade universit\u00e1ria; diminui\u00e7\u00e3o de bolsas; falta de transpar\u00eancia sobre or\u00e7amento participativo, e aus\u00eancia de planejamento a m\u00e9dio e longo prazos.<\/p>\n

\"ChapaDM \u2013 Quais os principais eixos tem\u00e1ticos e propostas para o corpo discente?<\/b><\/p>\n

CHAPA 4 – <\/b>Democracia e autonomia universit\u00e1ria, Acesso e Perman\u00eancia, A\u00e7\u00f5es Afirmativas, Inclus\u00e3o e acessibilidade, Extens\u00e3o universit\u00e1ria, Acolhimento e cuidado. S\u00e3o principais eixos que carregam propostas efetivas para estudantes.<\/p>\n

C<\/b>riaremos um dispositivo de efetiva participa\u00e7\u00e3o nas decis\u00f5es sobre o or\u00e7amento da Universidade; desenvolveremos um programa de acompanhamento pedag\u00f3gico e psicopedag\u00f3gico para estudantes em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social e racial.<\/p>\n

DM – Principais eixos, propostas e temas para os servidores t\u00e9cnico-administrativos?<\/b><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b>CHAPA 4 –<\/b> <\/b>Para tornar os turnos cont\u00ednuos uma realidade na UFPel, visando a qualifica\u00e7\u00e3o da atividade meio e fim; e visando as condi\u00e7\u00f5es de trabalho dos TAEs, iremos retomar o \u00faltimo processo de implementa\u00e7\u00e3o dos turnos cont\u00ednuos.<\/p>\n

R<\/b>ealizar os estudos indicados para defender os turnos cont\u00ednuos, inclusive se for necess\u00e1rio, perante o Poder Judici\u00e1rio.<\/p>\n

T<\/b>emos um programa de gest\u00e3o que foi criado de forma coletiva e que possui todos os pontos de propostas para todos os segmentos: www.ufpelraiz.com\/programa<\/a><\/b><\/p>\n

DM \u2013 E para o corpo docente, as principais propostas?<\/b><\/p>\n

CHAPA 4 – <\/b>Criar pol\u00edticas espec\u00edficas para novos, e aos pr\u00f3ximos da aposentadoria, a fim de estimular\/manter a colabora\u00e7\u00e3o em pesquisa e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o; construir um n\u00facleo de apoio, a fim de capacit\u00e1-los a buscar recursos de variadas formas, ampliando a capacidade de capta\u00e7\u00e3o de recursos; modificar o modo de avalia\u00e7\u00e3o de pesquisadoras(es) para distribui\u00e7\u00e3o de bolsas, a fim de gerar equidade na distribui\u00e7\u00e3o de recursos e estimular produ\u00e7\u00f5es mais diversificadas; reaver e abrir a discuss\u00e3o sobre a prova objetiva nos concursos, considerando as especificidades e necessidades de cada curso.<\/p>\n

\u00a0DM – A postura da chapa em rela\u00e7\u00e3o ao processo eleitoral democr\u00e1tico na UFPel, bem como nas rela\u00e7\u00f5es que permeiam a comunidade universit\u00e1ria. Compromete-se com a democracia na UFPel? Pretende mudan\u00e7as, quais? Ampliar a participa\u00e7\u00e3o nas decis\u00f5es?<\/b><\/p>\n

CHAPA 4 – <\/b>Para materializar uma democracia participativa, iremos assumir outra concep\u00e7\u00e3o de participa\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica. Vamos construir medidas de participa\u00e7\u00e3o e controle social da comunidade acad\u00eamica.<\/b><\/p>\n

I<\/b>nvestir em ferramentas que propiciem transpar\u00eancia na gest\u00e3o. Implantar um Or\u00e7amento Participativo de fato, enquanto mecanismo de extrema relev\u00e2ncia que n\u00e3o pode ser igualado a mecanismos de consulta.<\/p>\n

V<\/b>amos utilizar, portanto, de reuni\u00f5es plen\u00e1rias descentralizadas para fins de presta\u00e7\u00e3o de contas, apresenta\u00e7\u00e3o de metas, planos macros e fazer a escuta da comunidade. Para isso, vamos elaborar um cronograma por unidades.<\/p>\n

DM – Em setembro, m\u00eas do pleito, quais a\u00e7\u00f5es marcar\u00e3o a mobiliza\u00e7\u00e3o da campanha, para difundir as ideias junto \u00e0 comunidade universit\u00e1ria? Redes sociais ser\u00e3o determinantes?<\/b><\/p>\n

CHAPA 4<\/b> – Iniciamos nossa campanha ap\u00f3s a COE (Comiss\u00e3o Eleitoral das Entidades Representativas da UFPel), ter publicado o regramento do processo de consulta informal, respeitando a democracia e a comunidade acad\u00eamica, conduta que, infelizmente, n\u00e3o foi comum \u00e0s demais chapas. Nossas a\u00e7\u00f5es de mobiliza\u00e7\u00e3o e di\u00e1logo com a comunidade acad\u00eamica e externa est\u00e3o sendo organizadas a partir de reuni\u00f5es virtuais para apresenta\u00e7\u00e3o de nosso plano de gest\u00e3o, e escuta das demandas da comunidade acad\u00eamica; plen\u00e1rias virtuais abertas, escuta das comunidades, avalia\u00e7\u00e3o do processo da consulta informal em andamento; reuni\u00f5es com as unidades acad\u00eamicas, com cursos, grupos de estudantes a partir de convites e\/ou solicita\u00e7\u00f5es de agendas; participa\u00e7\u00e3o em debates organizados pela comunidade; e participa\u00e7\u00e3o dos debates oficiais organizados pela COE e Junta Eleitoral. Al\u00e9m disso, organizamos um site e p\u00e1ginas em diferentes redes sociais, a partir das quais dialogamos com pessoas e grupos.<\/p>\n

DM – A rela\u00e7\u00e3o com a comunidade atrav\u00e9s das atividades de extens\u00e3o ser\u00e1 fortalecida, alterada? O que o grupo planeja?<\/b><\/p>\n

CHAPA 4 – <\/b>Sim. Compreendemos que se faz fundamental a UFPel estar em direto envolvimento com as comunidades, pensando no povo como sujeito para mudan\u00e7a e da mudan\u00e7a do padr\u00e3o de desenvolvimento, que \u00e9 para todos. Viemos da base e temos muitas propostas quanto a esta tem\u00e1tica. Uma delas \u00e9 democratizar o acesso \u00e0s bibliotecas da UFPel, viabilizando a consulta da comunidade externa ao acervo de livros, f\u00edsico e digital.<\/b><\/p>\n

DM – Em menos de dois anos, o Brasil est\u00e1 no terceiro (ou quarto, considerando-se o sr. Decotelli), ministro da Educa\u00e7\u00e3o, e o ensino p\u00fablico tem sido sistematicamente depreciado e amea\u00e7ado. Como a gest\u00e3o na reitoria se relacionar\u00e1 com essa quest\u00e3o? Mais proje\u00e7\u00e3o das atividades da UFPel junto \u00e0 comunidade, mais presen\u00e7a e articula\u00e7\u00f5es em Bras\u00edlia? O que a chapa reflete sobre essa tens\u00e3o?<\/b><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 CHAPA 4 – <\/b>Vamos dialogar com minist\u00e9rios, \u00f3rg\u00e3os e setores do governo na perspectiva da manuten\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o deste bem p\u00fablico. Da mesma forma, diante de qualquer tipo de amea\u00e7as, trabalharemos na defesa da universidade p\u00fablica, gratuita, de qualidade, laica e socialmente referenciada. Nossa chapa tem na sua base, na sua raiz, a luta pelo SUS, pelo cuidado em liberdade no campo da sa\u00fade mental, a\u00e7\u00f5es afirmativas, democracia e autonomia universit\u00e1ria.<\/p>\n

DM – Como, \u00e0 frente da reitoria, a gest\u00e3o lidar\u00e1 com a redu\u00e7\u00e3o de or\u00e7amento?<\/b><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 CHAPA 4 – <\/b>Faremos um diagn\u00f3stico da situa\u00e7\u00e3o financeira da institui\u00e7\u00e3o j\u00e1 a partir de outubro de 2020, e trabalharemos para que possamos atender as demandas financeiras, os problemas que afetam o nosso cotidiano.<\/b><\/p>\n

A<\/b> partir de diagn\u00f3sticos espec\u00edficos, definiremos as prioridades, onde ser\u00e1 investido o or\u00e7amento, e iremos promover de forma participativa um planejamento estrat\u00e9gico, onde ser\u00e3o definidas metas de m\u00e9dio e longo prazo, assim como, ser\u00e3o definidos como iremos captar os recursos necess\u00e1rios para atender estas metas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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