{"id":103564,"date":"2020-11-06T08:44:22","date_gmt":"2020-11-06T11:44:22","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/?p=103564"},"modified":"2020-11-06T08:44:30","modified_gmt":"2020-11-06T11:44:30","slug":"celular-e-a-principal-ferramenta-de-estudo-e-trabalho-na-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/celular-e-a-principal-ferramenta-de-estudo-e-trabalho-na-pandemia\/","title":{"rendered":"Celular \u00e9 a principal ferramenta de estudo e trabalho na pandemia"},"content":{"rendered":"

O celular \u00e9 o principal dispositivo usado tanto por estudantes, para acompanhar aulas remotas, quanto por trabalhadores que tiveram que migrar as atividades para a internet por causa da pandemia.<\/p>\n

Os dados s\u00e3o da 3\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Painel TIC covid-19 do Comit\u00ea Gestor da Internet no Brasil (CGI.br). A \u00eanfase desta edi\u00e7\u00e3o foi ensino remoto e teletrabalho.<\/p>\n

A pesquisa, divulgada hoje (5), foi feita com base em entrevistas com 2.728 usu\u00e1rio de internet de 16 anos ou mais, entre 10 de setembro e 1\u00ba de outubro deste ano, pela\u00a0web<\/em>\u00a0e por telefone.<\/p>\n

Entre os estudantes, 37%, o maior percentual, usam o celular para realizar atividades e acompanhar aulas, 29% usam notebooks e 11%, computadores de mesa. Entre os trabalhadores, 41% usam o celular, 40% notebook e 19%, computadores de mesa.<\/p>\n

\"DADOS

DADOS s\u00e3o da 3\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Painel TC Covid-19<\/p><\/div>\n

Embora ajude a ampliar o acesso \u00e0 internet, o celular tem uma s\u00e9rie de limita\u00e7\u00f5es, de acordo com a analista de informa\u00e7\u00e3o no Centro de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informa\u00e7\u00e3o (Cetic.br), vinculado ao CGI.br, Daniela Costa: \u201cAqueles que contam com computador em casa, que contam com\u00a0tablet<\/em>\u00a0e uma diversidade maior de dispositivos t\u00eam melhores oportunidades de realiza\u00e7\u00e3o desse trabalho ou desse ensino remoto\u201d.<\/p>\n

H\u00e1 diferen\u00e7as entre as classes sociais. O celular \u00e9 mais usado como ferramenta de estudos e trabalho pelas classes D e E do que pelas classes A e B. Entre os estudantes, 54% das classes D e E usam celulares e apenas 10%,\u00a0notebooks<\/em>. Nas classes A e B, o percentual dos que usam\u00a0notebooks<\/em>\u00a0aumenta, passando para 45%, enquanto aqueles que usam celulares cai para 22%.<\/p>\n

Entre os trabalhadores, nas classes D e E, 84% usam celulares, enquanto nas classes A e B, esse percentual \u00e9 22%. O computador, seja\u00a0notebook<\/em>\u00a0ou de mesa, \u00e9 usado por 77% dos trabalhadores usu\u00e1rios de internet das classes A e B.<\/p>\n

\u201cAlgumas pessoas utilizam planos de dados limitados, que n\u00e3o permitem que acessem a internet de forma completa. Acessam, na verdade, determinados aplicativos. Se precisam fazer pesquisas escolares, n\u00e3o conseguem acessar\u00a0sites<\/em>\u00a0de maneira ilimitada, acessam aplicativos, \u00e0s vezes de mensagem instant\u00e2nea ou redes sociais\u201d, diz Daniela.<\/p>\n

ESTUDANTES<\/h2>\n

O levantamento mostra que 82% dos estudantes usu\u00e1rios de internet passaram a acompanhar as aulas da escola ou da universidade de forma remota. A maioria, 71%, diz que as aulas s\u00e3o dadas por meio de\u00a0site<\/em>s, redes sociais ou plataformas de videoconfer\u00eancia.<\/p>\n

Mais de um ter\u00e7o dos estudantes, no entanto, relatam problemas, seja dificuldade para tirar d\u00favidas com os professores (38%), seja falta de est\u00edmulo para estudar (33%) ou ainda a falta ou baixa qualidade da conex\u00e3o \u00e0 internet (36%). Ao todo, 16% dizem n\u00e3o ter equipamentos para assistir \u00e0s aulas.<\/p>\n

Alguns acabaram abandonando as aulas. O principal motivo apontado por aqueles que n\u00e3o acompanharam as aulas ou n\u00e3o as acessam h\u00e1 mais de 30 dias \u00e9 a busca por emprego, justificativa apresentada por 56% dos entrevistados. Em seguida, est\u00e1 a necessidade de cuidar da casa, dos irm\u00e3os, filhos ou de outros parentes, relatada por 48%.<\/p>\n

Aproximadamente um, a cada tr\u00eas estudantes que deixou de assistir \u00e0s aulas, diz que n\u00e3o conseguiu ou n\u00e3o gosta de estudar a dist\u00e2ncia (37%); que n\u00e3o t\u00eam acesso \u00e0 internet ou ela \u00e9 de baixa qualidade (34%); e que faltam equipamentos para acessar as aulas (32%).<\/p>\n

TRABALHADORES<\/h2>\n

O estudo mostrou que 38% dos usu\u00e1rios de internet que est\u00e3o trabalhando durante a pandemia realizam trabalho remoto e, entre eles, 82% o fazem por causa da pandemia.<\/p>\n

O levantamento mostra que apenas 35% receberam suporte t\u00e9cnico para\u00a0hardware<\/em>\u00a0ou\u00a0software<\/em>\u00a0da empresa em que trabalham. Tamb\u00e9m 35% dizem que receberam equipamentos como\u00a0notebooks<\/em>\u00a0ou celulares para trabalhar. Somente 16% dizem ter recebido apoio financeiro para custeio da conex\u00e3o \u00e0 internet.<\/p>\n

Os aplicativos de mensagens e as redes sociais foram as ferramentas mais usadas no trabalho, respectivamente por 86% e 63% dos entrevistados. Essas ferramentas foram usadas principalmente para vendas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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