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Revitaliza\u00e7\u00e3o estimada em R$ 5,1 milh\u00f5es<\/p><\/div>\n
A ideia, segundo a reitora da UFPel, Isabela Andrade, \u00e9 devolver a edifica\u00e7\u00e3o ao ensino e \u00e0 promo\u00e7\u00e3o das artes, condi\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m imposta quando da doa\u00e7\u00e3o do pr\u00e9dio ao poder p\u00fablico. O palacete foi constru\u00eddo em 1881 para fins residenciais e pertenceu \u00e0 fam\u00edlia Tr\u00e1paga at\u00e9 1963, quando foi doado \u00e0 Escola de Belas Artes de Pelotas para abrigar suas atividades; quando esta foi integrada \u00e0 nascente Universidade Federal de Pelotas, o pr\u00e9dio tamb\u00e9m passou a ser sua propriedade. Entretanto, o espa\u00e7o est\u00e1 sem uso desde 2010, quando foi interditado devido \u00e0 danos em sua estrutura.<\/p>\n
A previs\u00e3o \u00e9 que o processo de revitaliza\u00e7\u00e3o leve at\u00e9 tr\u00eas anos para ser conclu\u00eddo: a primeira etapa consiste na licita\u00e7\u00e3o dos projetos executivos; em seguida, inicia-se a licita\u00e7\u00e3o da obra em si; por fim, ocorrer\u00e1 a interven\u00e7\u00e3o na edifica\u00e7\u00e3o e a posterior qualifica\u00e7\u00e3o final dos espa\u00e7os, de forma a deix\u00e1-los aptos a acolherem as atividades propostas para o local. Foram propostos o restauro da edifica\u00e7\u00e3o, com a troca do entrepiso e da cobertura para estruturas met\u00e1licas. Tamb\u00e9m ocorrer\u00e1 a adapta\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para garantir a acessibilidade interna, inclusive com instala\u00e7\u00e3o de elevador.<\/p>\n
Segundo C\u00e9sar Bergoli, diretor-presidente da Funda\u00e7\u00e3o Delfim Mendes Silveira (FDMS), entidade de apoio \u00e0 UFPel por meio da qual foi submetida a proposta, a principal pend\u00eancia para a libera\u00e7\u00e3o do montante previsto pelo BNDES e pela Ambev \u00e9 a publica\u00e7\u00e3o de portaria por parte da Secretaria de Cultura do Minist\u00e9rio da Cidadania, ap\u00f3s aprova\u00e7\u00e3o do projeto em comit\u00ea interno.<\/p>\n
Bergoli destaca ainda que uma das ideias \u00e9 que empresas locais tamb\u00e9m possam participar do processo de capta\u00e7\u00e3o de recursos, o que acabaria por reduzir a contrapartida financeira que caberia \u00e0 Universidade. O diretor da FDMS explica que tal contribui\u00e7\u00e3o traria os benef\u00edcios fiscais prometidos pela Lei de Incentivo \u00e0 Cultura.<\/p>\n
UM ESPA\u00c7O PARA M\u00daLTIPLAS ARTES<\/strong><\/p>\n Devolver o pr\u00e9dio da Escola de Belas Artes para o prop\u00f3sito pensado pela sua doadora tornou-se, nas \u00faltimas semanas, um esfor\u00e7o coletivo de diversas inst\u00e2ncias da Universidade Federal de Pelotas, especialmente do Centro de Artes, unidade acad\u00eamica respons\u00e1vel pela edifica\u00e7\u00e3o, e da Pr\u00f3-Reitoria de Planejamento e Desenolvimento.<\/p>\n \u201cO projeto concilia os saberes espec\u00edficos do restauro e uma pol\u00edtica de ocupa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o\u201d, diz o professor do CA Leandro Maia, um dos coordenadores da iniciativa, ao explicar que a arte tamb\u00e9m est\u00e1 no planejamento do espa\u00e7o no qual ela ser\u00e1 vivida.<\/p>\n A partir dessa perspectiva, foi poss\u00edvel pensar um dos diferenciais do projeto apresentado pela UFPel: a transforma\u00e7\u00e3o do andar superior da EBA em um espa\u00e7o multiconfiguracional, que pode contemplar as mais diferentes express\u00f5es art\u00edsticas. \u201cN\u00e3o \u00e9 um audit\u00f3rio, \u00e9 muito mais\u201d, afirma Maia. A sala contar\u00e1 com equipamentos que permitem proje\u00e7\u00e3o de cinema, montagem de diferentes configura\u00e7\u00f5es c\u00eanicas para performances e apresenta\u00e7\u00f5es, como audit\u00f3rio tradicional ou arena, al\u00e9m de possibilitar o uso para exposi\u00e7\u00f5es. \u201cIsso s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel quando se pensa desde a planta\u201d, pontua o docente.<\/p>\n J\u00e1 o piso t\u00e9rreo estar\u00e1 voltado para atividades de educa\u00e7\u00e3o para a arte, especialmente no contexto do projeto Arte na Escola. Ali ser\u00e3o desenvolvidas atividades de acolhida a estudantes da rede de ensino b\u00e1sico da regi\u00e3o e, tamb\u00e9m, de professores que ter\u00e3o a oportunidade de participar de uma educa\u00e7\u00e3o continuada. \u201cAssim podemos aprimorar o ensino da arte de uma forma mais global\u201d, explica a professora N\u00e1dia Senna, respons\u00e1vel pelo Arte na Escola e participante da coordena\u00e7\u00e3o do projeto de revitaliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n No espa\u00e7o, haver\u00e1 uma brinquedoteca, voltada a crian\u00e7as das s\u00e9ries iniciais, e ateli\u00eas multiuso, que poder\u00e3o ser utilizados para ministra\u00e7\u00e3o de cursos e oficinas nas mais diversas \u00e1reas. Tamb\u00e9m est\u00e1 pensado um laborat\u00f3rio de design.<\/p>\n Dessa forma, cumpre-se um dos desejos trazidos pelo Centro de Artes: ter um local que congregue diferentes express\u00f5es art\u00edsticas. \u201cO Centro j\u00e1 \u00e9 uma grande sala multiartes\u201d, pontua o diretor da unidade, Carlos Soares. Ele diz que o projeto sintetiza o trabalho realizado pelo CA, que encontra forte atua\u00e7\u00e3o na \u00e1rea das artes, promovendo pesquisa, extens\u00e3o e ensino e mantendo uma forte rela\u00e7\u00e3o com a comunidade.<\/p>\n UMA CASA PARA A CIDADE<\/strong><\/p>\n E \u00e9 justamente a comunidade de Pelotas e regi\u00e3o a grande beneficiada pelo retorno das atividades ao pr\u00e9dio da Escola de Belas Artes. O restauro devolver\u00e1 o palacete ao eixo do patrim\u00f4nio cultural da cidade, tombado em n\u00edvel federal.<\/p>\n No entanto, a potencial participa\u00e7\u00e3o da comunidade \u00e9 sim a grande for\u00e7a motriz do projeto: \u201cConseguimos reunir a parte hist\u00f3rica e a social, contemplando todos os itens do edital\u201d, explica Bergoli. Segundo a coordenadora de Desenvolvimento do Plano Diretor da UFPel, Cintia Essinger, \u00e9 essa articula\u00e7\u00e3o afinada entre os prop\u00f3sitos da Escola de Belas Artes que garantiu a sua escolha no processo, sendo a \u00fanica institui\u00e7\u00e3o do Rio Grande do Sul, mesmo concorrendo com os Teatros Sete de Abril, de Pelotas, e S\u00e3o Pedro, de Porto Alegre.<\/p>\n O professor Maia se diz feliz em poder visualizar um equipamento como o proposto em um ponto-chave de Pelotas: \u201cPoderemos criar pontes com a cidade, com pessoas que muitas vezes n\u00e3o tem a arte como possibilidade\u201d.<\/p>\n \u201cSer\u00e1 um espa\u00e7o \u00fanico em Pelotas e um dos \u00fanicos do sul do Brasil\u201d, comemora Maia. Segundo ele, na nova configura\u00e7\u00e3o da EBA ser\u00e1 poss\u00edvel abrigar espet\u00e1culos de pequeno e m\u00e9dio portes, contemplando produ\u00e7\u00f5es que podiam apenas pensar em apresenta\u00e7\u00f5es em grandes espa\u00e7os, como teatros e audit\u00f3rios. \u201cSer\u00e1 poss\u00edvel viabilizar a forma\u00e7\u00e3o de temporadas, muito importantes para a forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica\u201d, explica o docente.<\/p>\n Para muitos, no entanto, a volta da Escola de Belas Artes ser\u00e1 um retorno para casa. Como no caso da pr\u00f3pria professora N\u00e1dia Senna: \u201cEu estudei ali na \u00e9poca do meu bacharelado em Artes\u201d. Ela conta que ficou marcada a sensa\u00e7\u00e3o de estar na sua casa. E assim ela \u00e9 chamada carinhosamente at\u00e9 hoje no contexto do Centro de Artes, at\u00e9 mesmo por estudantes que nunca frequentaram a Escola. \u201cA nossa casa\u201d. Uma casa que futuramente estar\u00e1 aberta a toda a cidade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A Universidade Federal de Pelotas est\u00e1 mais pr\u00f3xima de realizar um sonho antigo: revitalizar o pr\u00e9dio da antiga Escola de Belas Artes. 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