{"id":118007,"date":"2022-04-29T18:29:43","date_gmt":"2022-04-29T21:29:43","guid":{"rendered":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/?p=118007"},"modified":"2022-04-29T18:30:40","modified_gmt":"2022-04-29T21:30:40","slug":"professor-de-biologia-foi-alvo-de-ataques-na-internet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/professor-de-biologia-foi-alvo-de-ataques-na-internet\/","title":{"rendered":"Professor de biologia foi alvo de ataques na internet"},"content":{"rendered":"

O que seria uma abordagem em aula, tornou-se fonte de pol\u00eamica<\/strong><\/em><\/h3>\n

Por Carlos Cogoy<\/strong><\/em><\/p>\n

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Professor Enrico Blota<\/p><\/div>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Com 22 anos de magist\u00e9rio, e experi\u00eancia profissional em diferentes cidades, o professor de biologia Enrico Blota \u2013 natural de Santa Vit\u00f3ria do Palmar \u2013 est\u00e1 enfrentando dias estressantes. Desde o fim de semana, que uma pol\u00eamica nas redes sociais, desencadeada por uma prosaica abordagem em sala de aula, colocou-o como alvo da \u201ccultura do cancelamento\u201d. Sob cuidados m\u00e9dicos, o docente se recupera de uma avalanche de manifesta\u00e7\u00f5es, tanto ofensivas, quanto solid\u00e1rias. O estopim, conforme menciona, ocorreu a partir de imagens feitas em sala de aula, e dissociadas do contexto. Assim, o que seria um conte\u00fado sobre quest\u00f5es ambientais, transformou-se em fogo cruzado nas redes sociais. Com apoio jur\u00eddico do Sindicato dos Professores do Ensino Privado do Rio Grande do Sul (SINPRO\/RS), o docente observa que a quest\u00e3o deveria ter sido tratada de forma did\u00e1tica, e expressa sobre o momento: \u201cAtualmente, estou em casa sendo tratado por estresse agudo, pois essa nova \u2019cultura de cancelamento\u2019, propagada pela internet, \u00e9 algo extremamente adoecedor, n\u00e3o somente para quem \u00e9 a v\u00edtima, pois tamb\u00e9m vemos a viol\u00eancia na fala dos que atacam, sem nem sequer saber ao certo a verdade por tr\u00e1s de tudo. Mas, por outro lado, tamb\u00e9m vemos o quanto \u00e9 pertinente o assunto, n\u00e3o somente em rela\u00e7\u00e3o ao aquecimento global e mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, como a forma que a classe dos professores \u00e9 tratada. Em meio a isso tudo, soube de outro caso, de um professor de Uruguaiana que passou por algo semelhante, e foi demitido de sua escola. Eu e minha fam\u00edlia, ainda estamos elaborando o acontecido ao qual fomos expostos\u201d.<\/p>\n

POL\u00caMICA<\/strong> \u2013 Enrico menciona o que gerou a controv\u00e9rsia: \u201cA pol\u00eamica iniciou a partir de uma aula de impactos ambientais, em uma das turmas de segundo ano do ensino m\u00e9dio. Nessa aula, discuto muita coisa e fa\u00e7o meus alunos refletirem sofre quanto de \u00e1gua existe num simples lanche, como um p\u00e3o com um bife, ou um MacDonald\u2019s, por exemplo. Assim, inicio um pensamento sobre a produ\u00e7\u00e3o do trigo, da carne e de outros componentes presentes no lanche. Sabe-se para cada quilo de carne chegar \u00e0 nossa mesa, s\u00e3o envolvidos milhares de litros de \u00e1gua – fato cient\u00edfico -, assim como o cultivo do arroz e de carne tamb\u00e9m consome \u00e1gua – fato cient\u00edfico conhecido h\u00e1 d\u00e9cadas. Minutos ap\u00f3s, falei da intensifica\u00e7\u00e3o do efeito estufa, onde a queima de combust\u00edveis f\u00f3sseis, motores de avi\u00f5es, flatul\u00eancias e arrotos dos ruminantes, como ovelhas, boi, vaca, entre outros, tamb\u00e9m intensificam o fen\u00f4meno, entre outros casos, citados em aula e tamb\u00e9m fatos cient\u00edficos. Por\u00e9m, entre as formas de minimizar esses impactos, tanto na \u00e1gua quanto no aquecimento global, est\u00e3o \u2018diminuir o consumo\u2019 como um todo, mas n\u00e3o acabar com o consumo\u201d.<\/p>\n

CONSUMO<\/strong> \u2013 E o professor esclarece: \u201cObviamente, n\u00e3o iremos acabar com o consumo de arroz e de carne, tampouco de lanches, ou at\u00e9 mesmo n\u00e3o andarmos de avi\u00f5es ou de carros. O fato acontecido poderia ser comparado com um acionista de uma fabricante automobil\u00edstica, pronunciando-se contra uma escola, devido ao professor ter dito que a queima de combust\u00edveis f\u00f3sseis, libera poluentes cancer\u00edgenos, e de impactos ao ambiente. Ou, as fabricantes de refrigerantes produzidos com o corante Caramelo IV, pronunciando-se contra um professor que, em sala de aula, discute os efeitos nocivos \u00e0 sa\u00fade, comprovados cientificamente\u201d.<\/p>\n

CONSCI\u00caNCIA<\/strong> \u2013 Desde fevereiro, Enrico leciona na Escola M\u00e1rio Quintana. \u201cN\u00e3o sou um ativista ambiental e, tampouco, tenho partido pol\u00edtico, ou defendo algum pol\u00edtico. Sou um professor de biologia apartid\u00e1rio, mas ao lado da ci\u00eancia pr\u00f3 ambiente, e sempre ao lado do crescimento da humanidade com menor impactos ao planeta. Acredito que a consci\u00eancia ambiental deva figurar n\u00e3o somente em coletivos, mas tamb\u00e9m nas esferas do microcosmos, afinal, todos n\u00f3s deixaremos nossas pegadas ecol\u00f3gicas no planeta. Se esse planeta acabasse hoje, apenas deixar\u00edamos \u00e1tomos como lembran\u00e7a molecular, para que esse local siga evoluindo, ou seja, as pessoas n\u00e3o s\u00e3o nada junto ao todo que existe\u201d, conclui.<\/p>\n

SINDICATO RURAL: Informa\u00e7\u00f5es devem ter base cient\u00edfica <\/strong><\/h3>\n
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Fernando Rechstainer<\/p><\/div>\n

O presidente do Sindicato Rural, Fernando Rechsteiner, menciona que foi surpreendido pela dimens\u00e3o da pol\u00eamica, em torno de um questionamento, cujo objetivo era orientar para a necessidade de rigor nas informa\u00e7\u00f5es apresentadas em sala de aula.<\/p>\n

Avesso \u00e0s redes sociais, o l\u00edder ruralista salienta que o momento \u00e9 de apaziguar os \u00e2nimos, e jamais houve qualquer animosidade em rela\u00e7\u00e3o ao professor Enrico Blota. \u201cN\u00e3o nos conhecemos pessoalmente, mas acredito que temos a mesma vis\u00e3o, ou seja, a necessidade de cuidado e precis\u00e3o, em rela\u00e7\u00e3o aos temas que envolvem a natureza, meio ambiente e produ\u00e7\u00e3o rural\u201d.<\/p>\n

Rechsteiner observa que, diante das in\u00fameras fontes na internet, surgem informa\u00e7\u00f5es com fragilidade cient\u00edfica. Al\u00e9m disso, tamb\u00e9m as \u201cfake news\u201d, que atendem diferentes interesses.<\/p>\n

Uma quest\u00e3o que gerou a pol\u00eamica foi a men\u00e7\u00e3o dos litros de \u00e1gua, que seriam consumidos para a produ\u00e7\u00e3o de um quilo de carne. De acordo com Rechsteiner, n\u00e3o \u00e9 correto o enfoque no qual se estaria perdendo \u00e1gua, em detrimento da pecu\u00e1ria. O l\u00edder ruralista acrescenta que existe um ciclo, e a \u00e1gua ingerida pelo bovino, tamb\u00e9m \u00e9 expelida e, na natureza, n\u00e3o desaparece, mas evapora at\u00e9 virar chuva, e novamente retornar.<\/p>\n

Tamb\u00e9m nas lavouras acontece um ciclo com a \u00e1gua, que \u00e9 natural, e n\u00e3o compromete o ambiente. O enfoque tem embasamento cient\u00edfico, frisa ele, e deve ser repassado, pois evita equ\u00edvocos.<\/p>\n

Ao DI\u00c1RIO DA MANH\u00c3<\/strong>, Rechsteiner frisa que admira os professores, e o posicionamento teve o car\u00e1ter de esclarecimento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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