{"id":130180,"date":"2023-08-30T17:32:35","date_gmt":"2023-08-30T20:32:35","guid":{"rendered":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/?p=130180"},"modified":"2023-08-30T17:32:35","modified_gmt":"2023-08-30T20:32:35","slug":"centro-de-simulacao-realistica-do-hospital-escola-completa-um-ano-de-funcionamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/centro-de-simulacao-realistica-do-hospital-escola-completa-um-ano-de-funcionamento\/","title":{"rendered":"Centro de Simula\u00e7\u00e3o Real\u00edstica do Hospital Escola completa um ano de funcionamento"},"content":{"rendered":"

Estudantes e profissionais podem vivenciar experi\u00eancias reais do cotidiano hospitalar<\/em><\/h3>\n

O Hospital Escola<\/a> (HE) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), vinculado \u00e0 Empresa Brasileira de Servi\u00e7os Hospitalares (Ebserh<\/a>), celebra o primeiro ano de funcionamento do Centro de Simula\u00e7\u00e3o Real\u00edstica (CSR). O local \u00e9 campo de pr\u00e1tica para estudantes de v\u00e1rios cursos da \u00e1rea da Sa\u00fade e de programas de resid\u00eancia. Tamb\u00e9m \u00e9 utilizado para capacita\u00e7\u00f5es de profissionais do HE. Nesse primeiro ano de atua\u00e7\u00e3o, o Centro realizou 46 visitas t\u00e9cnicas para conhecimento do ambiente, alcan\u00e7ando 223 pessoas. Entre cursos, aulas, oficinas e capacita\u00e7\u00f5es, foram desenvolvidas 109 atividades, totalizando 728 pessoas beneficiadas.<\/p>\n

Para a superintendente do HE, Carolina Ziebell, o Centro \u00e9 uma importante ferramenta para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais da sa\u00fade e para o Sistema \u00danico de Sa\u00fade de Sa\u00fade (SUS<\/a>) como um todo. \u201cNeste primeiro ano de funcionamento, o Centro de Simula\u00e7\u00e3o Real\u00edstica j\u00e1 recebeu 256 funcion\u00e1rios e 586 alunos que utilizaram esse espa\u00e7o para aprimorarem conhecimentos por meio de desenvolvimento de habilidades t\u00e9cnicas de forma \u00e9tica e segura. \u00c9 motivo de muito orgulho participar de uma institui\u00e7\u00e3o que valoriza e incentiva esse tipo de a\u00e7\u00e3o\u201d, ressaltou a gestora.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O CSR \u00e9 um ambiente que tem como base o ensino \u00e9tico, utilizando metodologias ativas que proporcionam a estudantes e profissionais a oportunidade de vivenciar situa\u00e7\u00f5es do cotidiano hospitalar. Com espa\u00e7os que reproduzem setores importantes do Hospital, como o Bloco Cir\u00fargico e a Unidade de Tratamento Intensivo Adulto, o CSR oferece estrutura organizada que permite a viv\u00eancia em diversos cen\u00e1rios \u2014 para cerca de 30 aulas diferentes. Al\u00e9m disso, a equipe do Centro \u00e9 habilidosa e j\u00e1 desenvolveu simuladores que podem ser adaptados \u00e0s necessidades das e dos docentes. O Centro tamb\u00e9m conta com uma s\u00e9rie de documentos e um sistema de agendamento on-line, visando garantir o funcionamento eficiente.<\/p>\n

Esse tipo de metodologia permite que estudantes e profissionais estejam mais preparados para lidar com imprevistos e situa\u00e7\u00f5es de risco, evitando acidentes e garantindo a seguran\u00e7a de todos os envolvidos na assist\u00eancia. A chefe do Setor de Gest\u00e3o do Ensino e coordenadora do CSR, Gabriela Couto, destacou que \u201cambientes como o Centro de Simula\u00e7\u00e3o formam profissionais muito mais seguros e preparados para as adversidades que possam surgir no dia a dia\u201d.<\/p>\n

O Centro tem como miss\u00e3o desenvolver habilidades para garantir a seguran\u00e7a das e dos pacientes. Por meio da simula\u00e7\u00e3o real\u00edstica, integra conhecimento cient\u00edfico, human\u00edstico e tecnol\u00f3gico, formando profissionais comprometidos com a qualidade assistencial e responsabilidade social. Como vis\u00e3o, busca estimular a excel\u00eancia no desenvolvimento de compet\u00eancias na \u00e1rea da sa\u00fade e ser refer\u00eancia como Centro de Ensino e Treinamento em sa\u00fade e simula\u00e7\u00e3o. Os valores s\u00e3o \u00e9tica, humaniza\u00e7\u00e3o e acolhimento.<\/p>\n

Import\u00e2ncia do uso de tecnologias no ensino da Sa\u00fade<\/strong><\/h4>\n

A m\u00e9dica intensivista e docente da UFPel, Marina Bainy, \u00e9 uma usu\u00e1ria ativa do Centro de Simula\u00e7\u00e3o Real\u00edstica do HE. Em entrevista, ela ressaltou que a utiliza\u00e7\u00e3o de simuladores e plataformas virtuais \u00e9 indispens\u00e1vel para instigar a curiosidade e o interesse de estudantes em experimentar, de maneira simulada ou virtual, os contextos cl\u00ednicos antes de entrar em contato com o paciente real. Isso minimiza a ansiedade e a inseguran\u00e7a, al\u00e9m de potencializar todas as suas fortalezas at\u00e9 ent\u00e3o consolidadas. A professora tamb\u00e9m destacou que o uso dessas tecnologias amplia a prote\u00e7\u00e3o dos pacientes que ser\u00e3o atendidos por estudantes dos hospitais universit\u00e1rios, j\u00e1 que os alunos experimentam, previamente, a possibilidade do uso de plataformas virtuais e simuladores em modelos.<\/p>\n

Com dez anos de experi\u00eancia como docente, Marina tamb\u00e9m falou sobre a diferen\u00e7a entre seu tempo de estudante de gradua\u00e7\u00e3o e os dias atuais. Para ela, as novas tecnologias t\u00eam revolucionado o ensino da Sa\u00fade, tornando-o mais din\u00e2mico e eficiente: \u201cH\u00e1 20 anos, a sala de aula era um ambiente onde os docentes realizavam a exposi\u00e7\u00e3o de conte\u00fados e de seus conhecimentos e o centro deste cen\u00e1rio era o docente. Atualmente, o ensino de qualidade visa manter o estudante como protagonista do processo de ensino e aprendizagem e este deve ter uma participa\u00e7\u00e3o ativa e participativa para que ocorra uma aprendizagem significativa de fato, contribuindo como base do desenvolvimento de habilidades e racioc\u00ednio cl\u00ednico\u201d.<\/p>\n

A docente relatou que o corpo discente de hoje \u00e9 mais diverso e inclusivo, o que permite ao professor viver uma experi\u00eancia muito mais rica e complexa dentro da sala de aula. Essa diversidade exige que o docente seja um profissional atualizado, criativo, inovador, confort\u00e1vel com o incremento de tecnologias e sempre receptivo \u00e0s diferentes formas de pensar e vivenciar o conhecimento proposto. Segundo ela, \u201cdevemos ser um fio condutor deste processo, mantendo o foco sempre das nuances a necessidades coletivas e individuais no ambiente de ensino e aprendizagem\u201d.<\/p>\n

Sobre o CSR do Hospital Escola, Marina destacou que tem sido um importante recurso para o desenvolvimento de atividades simuladas, pois \u00e9 poss\u00edvel simular suporte b\u00e1sico e avan\u00e7ado de vida, abordagem da via a\u00e9rea, ventila\u00e7\u00e3o mec\u00e2nica invasiva, demonstra\u00e7\u00e3o do ambiente do cuidado do paciente cr\u00edtico, entre outros. \u201cOs alunos apresentam grande interesse por estas atividades e \u00e9 percept\u00edvel o impactante desenvolvimento de habilidades apresentado pelos estudantes ap\u00f3s a exposi\u00e7\u00e3o ao cen\u00e1rio pr\u00e1tico simulado\u201d, explicou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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