{"id":153586,"date":"2026-06-09T12:34:24","date_gmt":"2026-06-09T15:34:24","guid":{"rendered":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/?p=153586"},"modified":"2026-06-09T12:34:24","modified_gmt":"2026-06-09T15:34:24","slug":"conheca-o-hob-projeto-do-sistema-fiergs-que-leva-robotica-para-professores-e-alunos-de-escolas-municipais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/conheca-o-hob-projeto-do-sistema-fiergs-que-leva-robotica-para-professores-e-alunos-de-escolas-municipais\/","title":{"rendered":"Conhe\u00e7a o HOB, projeto do Sistema FIERGS que leva rob\u00f3tica para professores e alunos de escolas municipais"},"content":{"rendered":"

Iniciativa Hands on Bot prev\u00ea forma\u00e7\u00e3o inovadora para docentes e cria\u00e7\u00e3o de Clubes de Rob\u00f3tica para estudantes<\/em><\/h3>\n

Formar professores, mobilizar estudantes do 6\u00ba ao 9\u00ba ano do Ensino Fundamental e conectar aprendizagem, futuro e desenvolvimento territorial: esses s\u00e3o os objetivos do Hands on Bot (HOB), iniciativa do Sistema FIERGS que busca apoiar as redes municipais de ensino na implementa\u00e7\u00e3o das diretrizes de computa\u00e7\u00e3o e envolver estudantes em experi\u00eancias pr\u00e1ticas de rob\u00f3tica e programa\u00e7\u00e3o. O projeto combina a forma\u00e7\u00e3o continuada de professores com a cria\u00e7\u00e3o de clubes de rob\u00f3tica em 10 cidades polo, contando tamb\u00e9m com a participa\u00e7\u00e3o dos alunos em torneios e desafios regionais de rob\u00f3tica.<\/p>\n

A a\u00e7\u00e3o prev\u00ea mobilizar cerca de 1,8 mil alunos da rede p\u00fablica com a aprendizagem pr\u00e1tica em rob\u00f3tica, al\u00e9m de formar 180 educadores para atua\u00e7\u00e3o nos clubes. Para a rede de ensino, o projeto apoia a implementa\u00e7\u00e3o das diretrizes de computa\u00e7\u00e3o, um complemento \u00e0 Base Nacional Comum Curricular que j\u00e1 \u00e9 obrigat\u00f3rio para toda a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica desde o in\u00edcio de 2026. A proposta fortalece a atua\u00e7\u00e3o dos professores como mediadores e multiplicadores para ampliar as experi\u00eancias pr\u00e1ticas com inten\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica. J\u00e1 para a ind\u00fastria, o programa aproxima os jovens das voca\u00e7\u00f5es produtivas locais para desenvolver colabora\u00e7\u00e3o, resolu\u00e7\u00e3o de problemas e cultura tecnol\u00f3gica, contribuindo com a reten\u00e7\u00e3o de talentos ga\u00fachos.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A forma\u00e7\u00e3o docente come\u00e7a na primeira quinzena de junho com cem horas de atividades. O cronograma inclui fundamentos pedag\u00f3gicos, viv\u00eancias did\u00e1ticas, mentorias e acompanhamento em servi\u00e7o, al\u00e9m do pagamento de uma bolsa mensal de R$ 650. O percurso aborda os conceitos de rob\u00f3tica, as diretrizes de computa\u00e7\u00e3o, a metodologia Steam e a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica nas salas de aula. Para isso o trabalho utiliza o GoGo Board, um kit acess\u00edvel de rob\u00f3tica com oito sensores e uma placa de conex\u00e3o com o computador, o que permite aos alunos a constru\u00e7\u00e3o e a programa\u00e7\u00e3o de diversos rob\u00f4s. A tecnologia \u00e9 ga\u00facha, produzida pela Novus, empresa focada na fabrica\u00e7\u00e3o de equipamentos eletr\u00f4nicos.<\/p>\n

A metodologia Steam, sigla que une os termos em ingl\u00eas para Ci\u00eancias, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matem\u00e1tica, \u00e9 uma abordagem educacional que integra todas essas \u00e1reas. O objetivo \u00e9 preparar os alunos para os desafios do s\u00e9culo 21 com o desenvolvimento de habilidades como a criatividade, o pensamento cr\u00edtico, a resolu\u00e7\u00e3o de problemas e a colabora\u00e7\u00e3o. O formato promove o aprendizado pr\u00e1tico e aplicado, no qual os estudantes recebem incentivo para atuar em projetos reais e aprender trabalhando em equipe.<\/p>\n

A iniciativa visa transformar o cen\u00e1rio mapeado por dados do Instituto Sesi de Forma\u00e7\u00e3o de Professores. O levantamento aponta que mais de 60% dos educadores ainda utilizam a tecnologia no n\u00edvel de substitui\u00e7\u00e3o, reproduzindo pr\u00e1ticas j\u00e1 existentes sem transforma\u00e7\u00e3o significativa da aprendizagem. A mesma pesquisa indicou que os estudantes pedem experi\u00eancias criativas conectadas ao territ\u00f3rio, ao futuro e ao mundo do trabalho. Com o projeto, os professores aprendem fazendo, adquirindo viv\u00eancia pr\u00e1tica para mediar projetos, registrar aprendizagens e conectar curr\u00edculo e tecnologia, al\u00e9m de passarem por mentorias para aplicar os conhecimentos nos clubes e multiplicar a proposta nas escolas.<\/p>\n

APRENDIZADO PR\u00c1TICO PARA ALUNOS<\/h4>\n

Os clubes de rob\u00f3tica funcionam como o centro da iniciativa. Neles os estudantes aprendem criando solu\u00e7\u00f5es e desenvolvendo projetos com sensores e prot\u00f3tipos para a resolu\u00e7\u00e3o de desafios reais. Por meio da pesquisa, da constru\u00e7\u00e3o, da programa\u00e7\u00e3o, dos testes e da apresenta\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es estimuladas pelo HOB, os jovens desenvolvem autoria, colabora\u00e7\u00e3o e pensamento computacional. As atividades dos estudantes come\u00e7am no dia 29 de junho e o projeto estipula uma bolsa mensal de R$ 65 para os jovens. O grande palco para os resultados do projeto ser\u00e1 o Futur.E, evento programado para setembro, na sede do Sistema FIERGS, em Porto Alegre. Na ocasi\u00e3o os alunos classificados nos torneios regionais aplicar\u00e3o seus prot\u00f3tipos e programa\u00e7\u00f5es na resolu\u00e7\u00e3o de miss\u00f5es e desafios reais.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Presente nas 10 regi\u00f5es do estado, cada polo funciona como refer\u00eancia territorial para a forma\u00e7\u00e3o de professores, a atua\u00e7\u00e3o dos clubes e a articula\u00e7\u00e3o com as prefeituras do entorno. As \u00e1reas impactadas englobam Regi\u00e3o Metropolitana, Vale do Sinos, Encosta da Serra, Serra, Sul, Vale do Taquari, Noroeste, Central, Norte e Vale do Rio Pardo. Os munic\u00edpios parceiros indicam os participantes e organizam a carga hor\u00e1ria de trabalho, garantindo tamb\u00e9m os deslocamentos necess\u00e1rios at\u00e9 unidades do Sesi-RS nas cidades polo, onde ocorrer\u00e3o as forma\u00e7\u00f5es dos educadores e as atividades pr\u00e1ticas com os alunos.<\/p>\n

MUNIC\u00cdPIOS QUE J\u00c1 ADERIRAM AO PROJETO<\/h4>\n
    \n
  • Arroio dos Ratos<\/li>\n
  • Bento Gon\u00e7alves<\/li>\n
  • Candel\u00e1ria<\/li>\n
  • Canela<\/li>\n
  • Canoas<\/li>\n
  • Cap\u00e3o da Canoa<\/li>\n
  • Cap\u00e3o do Le\u00e3o<\/li>\n
  • Caxias do Sul<\/li>\n
  • Charqueadas<\/li>\n
  • Esteio<\/li>\n
  • Estrela<\/li>\n
  • Glorinha<\/li>\n
  • Iju\u00ed<\/li>\n
  • Imb\u00e9<\/li>\n
  • Morro Redondo<\/li>\n
  • Nova Santa Rita<\/li>\n
  • Passo Fundo<\/li>\n
  • Pelotas<\/li>\n
  • Porto Alegre<\/li>\n
  • Rio Grande<\/li>\n
  • Rio Pardo<\/li>\n
  • Santa Cruz do Sul<\/li>\n
  • Santa Maria<\/li>\n
  • Santa Rosa<\/li>\n
  • S\u00e3o Marcos<\/li>\n
  • Sinimbu<\/li>\n<\/ul>\n

    Fotos: Lucas Machado<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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