{"id":38444,"date":"2015-05-24T15:46:39","date_gmt":"2015-05-24T18:46:39","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/?p=38444"},"modified":"2015-05-24T15:46:39","modified_gmt":"2015-05-24T18:46:39","slug":"contorno-de-pelotas-duplicacao-e-tema-de-aula-pratica-da-ufpel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/contorno-de-pelotas-duplicacao-e-tema-de-aula-pratica-da-ufpel\/","title":{"rendered":"CONTORNO DE PELOTAS : Duplica\u00e7\u00e3o \u00e9 tema de aula pr\u00e1tica da UFPel"},"content":{"rendered":"

Entender a pr\u00e1tica a partir do conte\u00fado te\u00f3rico aprendido em sala de aula. Este foi um dos motivos que levou os estudantes da disciplina de Recupera\u00e7\u00e3o de \u00c1reas Degradadas do curso de Agronomia da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) a visitar uma das \u00e1reas de extra\u00e7\u00e3o de argila para duplica\u00e7\u00e3o da BR-116, no Contorno de Pelotas.<\/h2>\n

\u201cProcuramos nas atividades pr\u00e1ticas visitar \u00e1reas degradadas e em processo de recupera\u00e7\u00e3o com o intuito de treinar o olhar do futuro profissional\u201d, explicou a professora Flavia Fontana Fernandes.<\/p>\n

Com foco no sistema de drenagem, na estabiliza\u00e7\u00e3o de taludes, corre\u00e7\u00e3o da topografia com adi\u00e7\u00e3o de solo org\u00e2nico e na cobertura vegetal, os estudantes buscaram agregar o que est\u00e1 acontecendo nas etapas de explora\u00e7\u00e3o das jazidas utilizadas para as obras com o que \u00e9 visto na faculdade. \u201cNa Agronomia tudo que tem de pr\u00e1tico \u00e9 importante para entendermos o que vemos em aula\u201d, ressaltou o acad\u00eamico do 5\u00ba semestre, Lucas Martins Christ. A paleotoca, t\u00fanel habitado por um extinto mam\u00edfero gigante e descoberta durante a explora\u00e7\u00e3o da \u00e1rea, foi outro alvo da aten\u00e7\u00e3o do grupo. \u201cA paleotoca \u00e9 uma curiosidade e algo que pode acontecer em qualquer empreendimento. \u00c9 importante que eles entendam\u201d, falou Flavia. Os professores Luiz Fernando Spinelli Pinto e Maria C\u00e2ndida Moitinho Nunes tamb\u00e9m acompanharam a visita.<\/p>\n

\"ESTUDANTES<\/a>

ESTUDANTES de Agronomia vistoriam diversos locais<\/p><\/div>\n

Esta n\u00e3o \u00e9 a primeira vez que acad\u00eamicos visitam as \u00e1reas de apoio das obras. A equipe de Gest\u00e3o Ambiental da BR-116\/392 (STE S.A.) procura acompanhar as turmas que tenham interesse em realizar atividades pr\u00e1ticas para as suas respectivas forma\u00e7\u00f5es profissionais. \u201cNesta sa\u00edda de campo mostramos aos estudantes as etapas de recupera\u00e7\u00e3o de uma \u00e1rea de extra\u00e7\u00e3o de argila, neste caso seguindo as orienta\u00e7\u00f5es do Plano de Recupera\u00e7\u00e3o de \u00c1reas Degradadas (PRAD) e a Licen\u00e7a Ambiental\u201d, disse a ec\u00f3loga da STE, Sharon Paiva.<\/p>\n

O Plano B\u00e1sico Ambiental (PBA) apresentado pelo Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT) para este empreendimento prev\u00ea a execu\u00e7\u00e3o de um Programa de Recupera\u00e7\u00e3o de \u00c1reas Degradadas com o objetivo de implementar a melhor forma t\u00e9cnica de reabilita\u00e7\u00e3o ambiental das \u00e1reas de empr\u00e9stimo utilizadas para duplica\u00e7\u00e3o. O Programa \u00e9 executado pelas construtoras e monitorado pelo Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renov\u00e1veis (IBAMA) pela equipe de Supervis\u00e3o Ambiental.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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