{"id":40168,"date":"2015-07-09T09:36:50","date_gmt":"2015-07-09T12:36:50","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/?p=40168"},"modified":"2015-07-09T09:36:50","modified_gmt":"2015-07-09T12:36:50","slug":"laboratorio-de-artes-populares-recebe-instrumentos-musicais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/laboratorio-de-artes-populares-recebe-instrumentos-musicais\/","title":{"rendered":"Laborat\u00f3rio de Artes Populares recebe instrumentos musicais"},"content":{"rendered":"

Vinte e dois \u00a0tipos de instrumentos musicais novos chegaram \u00e0 Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Em sua maioria de percuss\u00e3o, eles ir\u00e3o qualificar a atua\u00e7\u00e3o do Laborat\u00f3rio de Artes Populares Integradas (LAPIS). Todos s\u00e3o in\u00e9ditos na UFPel.<\/h2>\n

O espa\u00e7o \u00e9 vinculado ao Laborat\u00f3rio Interdisciplinar de Forma\u00e7\u00e3o de Educadores (LIFE), programa da Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes) de apoio \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios.<\/p>\n

Os instrumentos, em sua maioria, s\u00e3o de proced\u00eancia francesa. Segundo o professor Jos\u00e9 Everton Rozzini, com as aquisi\u00e7\u00f5es a UFPel possui hoje instrumentos de ponta.<\/p>\n

O LAPIS foi criado com recurso do edital LIFE 2013. Espa\u00e7o destinado a promover a intera\u00e7\u00e3o entre diferentes cursos de forma\u00e7\u00e3o de professores, incentiva o desenvolvimento de metodologias voltadas, entre outros aspectos, para a inova\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, a forma\u00e7\u00e3o do car\u00e1ter interdisciplinar dos profissionais e elabora\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos nessa linha.<\/p>\n

\"ALUNOS<\/a>

ALUNOS de M\u00fasica utilizam os instrumentos<\/p><\/div>\n

Os novos instrumentos est\u00e3o sendo usados neste momento por alunos do curso de M\u00fasica prioritariamente. Conforme adianta o professor, h\u00e1 projetos em andamento que prev\u00eaem a utiliza\u00e7\u00e3o desses equipamentos no segundo semestre em a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 comunidade, especialmente em projetos de forma\u00e7\u00e3o continuada de professores da rede p\u00fablica de ensino, ex-alunos da UFPel, alunos de outros cursos e estudantes da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica relacionados aos programas da UFPel, como o Programa Institucional de Bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (PIBID).<\/p>\n

O investimento do edital foi direcionado \u00e0 compra de equipamentos, m\u00f3veis e diversos materiais imprescind\u00edveis ao pleno desenvolvimento de atividades art\u00edsticas e pedag\u00f3gicas no \u00e2mbito da dan\u00e7a e da m\u00fasica, focando nas caracter\u00edsticas predominantemente associadas ao universo das artes populares. O desenvolvimento das atividades possibilitou, ainda, a\u00e7\u00f5es como realiza\u00e7\u00e3o de atividades de interc\u00e2mbio, eventos, oficinas e resid\u00eancias art\u00edsticas.<\/p>\n

Na avalia\u00e7\u00e3o de Rozzini, o LAPIS \u00a0vem se constituindo num \u201cespa\u00e7o f\u00edsico\u201d de integra\u00e7\u00e3o dentro da Universidade, desenvolvendo a\u00e7\u00f5es que integram ensino, extens\u00e3o e pesquisa por meio de atividades compartilhadas, prioritariamente, entre as \u00e1reas de Dan\u00e7a e M\u00fasica. \u201cJ\u00e1 se percebe um impacto do LAPIS em algumas escolas do ensino Fundamental e M\u00e9dio, por meio das atividades que professores da rede participaram e, atrav\u00e9s de tais experi\u00eancias, come\u00e7am a se colocar na condi\u00e7\u00e3o de construir conhecimentos atrav\u00e9s da perspectiva interdisciplinar nas referidas \u00e1reas\u201d, aponta.<\/p>\n

Ampliar a qualifica\u00e7\u00e3o dos profissionais e futuros profissionais e estimular o desenvolvimento do senso est\u00e9tico-cr\u00edtico e reflexivo dos professores e estudantes \u2013 especialmente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s artes populares -, s\u00e3o alguns dos resultados do LAPIS. A isso soma-se a possibilidade de acesso e uso de multimeios vinculados a experi\u00eancias de ensino-aprendizagem que privilegiem rela\u00e7\u00f5es entre as linguagens art\u00edsticas da dan\u00e7a e m\u00fasica com aparatos de tecnologia multim\u00eddia e instrumentos musicais de alta qualidade. \u201cAcreditamos que a cria\u00e7\u00e3o do Laborat\u00f3rio de Artes Populares Integradas foi e est\u00e1 sendo um passo importante no processo formativo dos alunos dos cursos de licenciatura envolvidos e dos docentes da rede p\u00fablica de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, enquanto forma\u00e7\u00e3o continuada. O LAPIS tem potencial inovador para ser um protagonista no desenvolvimento de atividades educativas com a \u00e1rea das artes populares dentro da Universidade e para al\u00e9m dela\u201d, afirma.<\/p>\n

\"Instrumentos<\/a><\/strong>Conhe\u00e7a os novos instrumentos<\/h1>\n

\u2013 Uma marimba 5 oitavas
\n\u2013 Uma marimba 4.3
\n\u2013 Um vibrafone
\n\u2013 Um glockenspiel
\n\u2013 Um chimes
\n\u2013 Um quarteto de t\u00edmpanos
\n\u2013 Um bombo sinf\u00f4nico
\n\u2013 Um xilofone
\n\u2013 Sexteto de tons sinf\u00f4nicos
\n\u2013 Tr\u00eas caixas claras
\n\u2013 Uma bateria completa com pratos
\n\u2013 Um par de tumbadoras
\n\u2013 Um bongo
\n\u2013 Cowbell\u2019s
\n\u2013 Tri\u00e2ngulos
\n\u2013 Bell tree
\n\u2013 Castanholas
\n\u2013 Pandeiros
\n\u2013 Dois viol\u00f5es (um de cordas de a\u00e7o e um de cordas de nylon)
\n\u2013 Um cavaquinho
\n\u2013 Um contrabaixo
\n\u2013 Equipamento de \u00e1udio e outros instrumentos de percuss\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vinte e dois \u00a0tipos de instrumentos musicais novos chegaram \u00e0 Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Em sua maioria de percuss\u00e3o, eles ir\u00e3o qualificar a atua\u00e7\u00e3o do Laborat\u00f3rio de Artes Populares<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":40169,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[305,30],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40168"}],"collection":[{"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=40168"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40168\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":40175,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40168\/revisions\/40175"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/40169"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=40168"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=40168"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=40168"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}