{"id":4312,"date":"2013-10-23T18:05:15","date_gmt":"2013-10-23T21:05:15","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/?p=4312"},"modified":"2013-10-24T19:11:21","modified_gmt":"2013-10-24T22:11:21","slug":"circuito-filosofico-da-ucpel-leva-arte-para-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/circuito-filosofico-da-ucpel-leva-arte-para-escolas\/","title":{"rendered":"Circuito Filos\u00f3fico da UCPel leva arte para escolas"},"content":{"rendered":"

\"Circuito<\/a>Reflex\u00e3o filos\u00f3fica atrav\u00e9s da arte de rua. Essa foi a proposta de mais um Circuito Filos\u00f3fico, encontro promovido pelos acad\u00eamicos do curso de Filosofia da Universidade Cat\u00f3lica de Pelotas (UCPel) para alunos da Escola Estadual Padre Anchieta, visando promover uma nova forma de olhar, de entendimento e pertencimento com a sua comunidade. Para isso, oficinas de hip hop<\/i>, DJ, grafite, capoeira e arte de rua foram oferecidos aos participantes com a inten\u00e7\u00e3o de trabalhar mensagens e provocar a reflex\u00e3o sobre a cultura da rua.<\/p>\n

A atividade foi realizada na UCPel justamente para oferecer um novo ambiente, diferente da sala de aula, local onde tamb\u00e9m ocorrem algumas a\u00e7\u00f5es do Circuito. Conforme a coordenadora do curso de Filosofia, professora \u00c2ngela Caruso, a idade dos alunos, entre dez e 12 anos, \u00e9 um momento ideal para a realiza\u00e7\u00e3o de atividades como esta, visto que \u00e9 nessa faixa et\u00e1ria que come\u00e7a a busca pela identidade.<\/p>\n

De acordo com o acad\u00eamico do curso de Filosofia, Apius Escobar, a escolha de trabalhar com o conceito de Filoarte<\/i> se deu com a possibilidade de aplica\u00e7\u00e3o do conceito de arte \u00e0 filosofia. \u201cDas letras do hip hop<\/i>, por exemplo, \u00e9 poss\u00edvel trabalhar mensagens que provocam identidade sobre a cultura da rua e partir disso a reflex\u00e3o\u201d, explica.<\/p>\n

\"Circuito<\/a>Para o professor da escola Padre Anchieta, Eduardo Garcia, atividades como essas s\u00e3o importantes por trabalhar a Filosofia, que muitas vezes fica esquecida se comparada com as disciplinas regulares dentro das escolas. \u201cQuanto antes ocorre o contato com a Filosofia, mais o aluno se torna um sujeito mais cr\u00edtico, o que possibilita a reflex\u00e3o sobre o seu papel na sociedade\u201d, avalia.<\/p>\n

A reflex\u00e3o filos\u00f3fica trabalhada atrav\u00e9s da arte agradou, e muito, os participantes das oficinas. Olhos atentos aos r\u00e1pidos movimentos da dan\u00e7a de rua, seguidos por aplausos acalorados conquistaram os participantes. Um deles, Paulo Sanches, de 12 anos e aluno da quinta s\u00e9rie, estava ansioso para participar das oficinas de hip hop<\/i> e dan\u00e7a de rua. \u201cQuando crescer quero ser cantor, ent\u00e3o vou aproveitar a oportunidade da oficina\u201d, disse.<\/p>\n

Conforme a professora \u00c2ngela, a iniciativa beneficia tanto a comunidade quanto a Universidade pela possibilidade de unir teoria e pr\u00e1tica. \u201cSem a vida e a realidade a teoria n\u00e3o funciona\u201d, finaliza.<\/p>\n

\"Circuito<\/a>A oficina de capoeira tamb\u00e9m foi bem requisitada pelos jovens, que aproveitam a pr\u00e1tica dessa express\u00e3o cultural brasileira como uma forma de aproxima\u00e7\u00e3o de seus familiares e amigos. \u201cTrabalho com crian\u00e7as em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social h\u00e1 15 anos e consigo ver na pr\u00e1tica como a capoeira une fam\u00edlias\u201d, disse a professora do esporte, Alessandra Pereira.<\/p>\n

Al\u00e9m da Padre Anchieta, recebem o Circuito Filos\u00f3fico as escolas Joaquim Assump\u00e7\u00e3o e Hip\u00f3lito Leite. A atividade tamb\u00e9m integra as diversas a\u00e7\u00f5es realizadas pelo Programa de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (PIBID) da UCPel.<\/p>\n

Fotos: Wilson Lima<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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