{"id":65789,"date":"2017-08-24T09:05:53","date_gmt":"2017-08-24T12:05:53","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/?p=65789"},"modified":"2017-08-24T09:05:53","modified_gmt":"2017-08-24T12:05:53","slug":"pedagogia-waldorf-uma-nova-forma-de-educacao-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/pedagogia-waldorf-uma-nova-forma-de-educacao-infantil\/","title":{"rendered":"PEDAGOGIA WALDORF : Uma nova forma de educa\u00e7\u00e3o infantil"},"content":{"rendered":"

S\u00e1bado das 14h \u00e0s 17h30min, viv\u00eancia \u201cPortas Abertas\u201d a fam\u00edlias interessadas em conhecer uma pedagogia alternativa<\/b><\/p>\n

Por Carlos Cogoy<\/b><\/p>\n

<\/b>D<\/b>esenvolver indiv\u00edduos livres, \u00edntegros, socialmente competentes e moralmente respons\u00e1veis, considerando as diferentes caracter\u00edsticas de cada um. \u00a0Objetivo da pedagogia Waldorf que, em Pelotas, h\u00e1 dois anos \u00e9 divulgada no Espa\u00e7o de Conv\u00edvio Guay\u00ed Mirim \u2013 rua Dr. Jos\u00e9 Otoni Xavier 112 -, na Zona Norte. O projeto \u00e9 destinado a crian\u00e7as entre dois e seis anos e, nesta semana, ter\u00e1 atividade que ocorre a cada in\u00edcio de semestre. Trata-se do Ciclo de Palestras e Viv\u00eancias \u201cPortas Abertas\u201d. Organizadores ressaltam: \u201cO ciclo receber\u00e1 fam\u00edlias interessadas em saber mais sobre a pedagogia Waldorf, apontada pela UNESCO como a proposta capaz de responder aos atuais desafios da educa\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, ser\u00e1 oportunidade para conhecer nosso espa\u00e7o, e vivenciar nossa pr\u00e1tica. O evento \u00e9 direcionado para adultos, e as vagas s\u00e3o limitadas. Crian\u00e7as ser\u00e3o bem-vindas, e poder\u00e3o brincar no quintal, desde que venham com acompanhante para cuidar delas durante o per\u00edodo da viv\u00eancia\u201d. Ser\u00e1 solicitada a contribui\u00e7\u00e3o de R$10,00, e o valor arrecadado, informa a equipe do \u201cGuay\u00ed Mirim\u201d, cobrir\u00e1 despesas da viv\u00eancia e auxiliar\u00e1 o fundo de forma\u00e7\u00e3o de professores. Informa\u00e7\u00f5es e inscri\u00e7\u00f5es: (53) 9 8123.5778. E-mail: guayimirim@gmail.com<\/a><\/p>\n

\"Crian\u00e7as<\/a>

Crian\u00e7as confeccionam os brinquedos<\/p><\/div>\n

PRINC\u00cdPIOS<\/b> que embasam a a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica: \u201cNa metodologia Waldorf, durante a primeira inf\u00e2ncia, focamos em din\u00e2micas que priorizam a atividade corp\u00f3rea, a arte, a conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, o contato com a natureza, a alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel, a solidariedade e o livre brincar. Um dos preceitos fundamentais \u00e9 respeitar o ritmo di\u00e1rio de atividades, o que d\u00e1 seguran\u00e7a para a crian\u00e7a. Organizamos o nosso calend\u00e1rio anual de atividades em \u00e9pocas, nas quais, aproximadamente, a cada m\u00eas, \u00e9 trabalhado um tema envolvendo as esta\u00e7\u00f5es do ano e algumas festas crist\u00e3s, como P\u00e1scoa, S\u00e3o Jo\u00e3o e Natal. S\u00e3o oferecidas, em cada \u00e9poca, as rodas r\u00edtmicas com gestos e movimentos, al\u00e9m de brinquedos e elementos da natureza \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a para que ela, livremente, possa utilizar a sua imagina\u00e7\u00e3o e criar as suas brincadeiras. Priorizamos tamb\u00e9m a alimenta\u00e7\u00e3o org\u00e2nica, a conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, pinturas em aquarela, atividades de jardinagem e manualidades\u201d.<\/p>\n

\"Guay\u00ed<\/a>TRAJET\u00d3RIA \u2013<\/b> Desde 2012, grupo tem debatido os princ\u00edpios da pedagogia Waldorf. O coletivo divulga: \u201c\u00c9 uma iniciativa de autogest\u00e3o que, h\u00e1 cinco anos, iniciou com grupo de estudos de Antroposofia e Pedagogia Waldorf. Em 2013, foi realizado um projeto de conviv\u00eancia entre m\u00e3es, pais e crian\u00e7as, no qual se trabalhava com atividades art\u00edsticas, horta, compostagem e alimenta\u00e7\u00e3o natural. Em 2014, iniciou-se a Pequena Guay\u00ed, um passo ainda maior, aonde as fam\u00edlias deixavam as suas crian\u00e7as pela manh\u00e3. A acolhida acontecia com duas \u2018jardineiras\u2019, designa\u00e7\u00e3o das cuidadoras na pedagogia Waldorf. Em 2015, j\u00e1 com sede pr\u00f3pria, o nome mudou para Guay\u00ed Mirim. As palavras do tupi-guarani, significam pequena e boa semente. Atualmente, estamos em vias de concretizar a \u2018Associa\u00e7\u00e3o Sophia\u2019, dando suporte legal \u00e0 nossa proposta, que \u00e9 iniciar uma escola baseada na Pedagogia Waldorf em Pelotas. Algumas pessoas do grupo de estudos j\u00e1 conclu\u00edram, e outras est\u00e3o realizando, a forma\u00e7\u00e3o em Pedagogia Waldorf, cuja dura\u00e7\u00e3o \u00e9 de quatro anos, e acontece na fazenda de Agricultura Biodin\u00e2mica Cap\u00e3o Alto das Cri\u00favas, em Sentinela do Sul. Al\u00e9m disso, v\u00e1rios jardins e escolas Waldorf no Brasil, servem de inspira\u00e7\u00e3o e modelo, uma base ao nosso sonho de implantar uma escola Waldorf\u201d<\/p>\n

Escola associativa com a participa\u00e7\u00e3o dos pais<\/b><\/p>\n

A <\/b>ideia do coletivo Guay\u00ed Mirim \u00e9 criar o Jardim de Inf\u00e2ncia Waldorf. No momento, <\/b>o projeto est\u00e1 organizado como Espa\u00e7o de Conviv\u00eancia. \u201c<\/b>A Pedagogia Waldorf tem como processo de organismo social a Associa\u00e7\u00e3o, que \u00e9 diferente de ser particular, que visa o lucro. A associa\u00e7\u00e3o n\u00e3o visa lucro, e as mensalidades s\u00e3o cobradas para poder pagar os custos mensais. Portanto a escola associativa demanda uma participa\u00e7\u00e3o dos pais para opinarem e ajudarem a resolver quest\u00f5es fundamentais relacionadas \u00e0 gest\u00e3o. Inclusive com uma transpar\u00eancia em rela\u00e7\u00e3o aos custos necess\u00e1rios para se manter a escola\u201d, acrescenta a equipe do Guay\u00ed Mirim.<\/p>\n

Rudolf Steiner (1861\/1925)<\/b><\/p>\n

\"Rudolf<\/a>

Rudolf STEINER<\/p><\/div>\n

Origem da ideia <\/b><\/p>\n

<\/b>N<\/b>a capital ga\u00facha, a Pedagogia Waldorf \u00e9 aplicada em jardins de inf\u00e2ncia e numa escola de ensino fundamental. Nalguns Estados, h\u00e1 parcerias com o poder p\u00fablico, o que possibilita a gratuidade das escolas Waldorf. Tamb\u00e9m h\u00e1 casos de parcerias com empresas, e porcentagens de bolsas para alunos provenientes de fam\u00edlias com baixa renda.<\/p>\n

HIST\u00d3RIA<\/b> \u2013 Sobre a pedagogia, grupo Guay\u00ed Mirim menciona: \u201cDe origem alem\u00e3, foi criada em 1919, p\u00f3s-guerra, tendo o apoio do empreendedor Emil Molt, dono da F\u00e1brica Waldorf-Ast\u00f3ria, aonde Rudolf Steiner sugeriu que os trabalhadores da f\u00e1brica deveriam conhecer melhor o prop\u00f3sito de sua atividade espec\u00edfica e, desse modo, conseguir uma rela\u00e7\u00e3o mais humana com respeito a ela. Nessa ocasi\u00e3o foram proferidas palestras sobre temas sociais e educativos aos oper\u00e1rios. Como consequ\u00eancia, surgiu entre os trabalhadores, o desejo de que seus filhos recebessem uma educa\u00e7\u00e3o escolar mais adequada \u00e0s reais necessidades do desenvolvimento humano. Um dos fundamentos da pedagogia Waldorf \u00e9 se entrela\u00e7ar profundamente com as caracter\u00edsticas da cultura e do local aonde est\u00e1 inserida e, ao mesmo tempo, ter como base a identidade da proposta universal que \u00e9 essa pedagogia, em conson\u00e2ncia com a viv\u00eancia da realidade. Por isso, \u00e9 que escolhemos para inspirar o nome da nossa proposta, palavras em tupi-guarani. Assim, oferecendo as ra\u00edzes culturais do povo original de nossas terras\u201d.<\/p>\n

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