Por Carlos Cogoy<\/b><\/p>\n
![\"Jornada](\"http:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/jornada-pedagogica-pelotense-18-209x300.jpg\")
A <\/b>cada 59 crian\u00e7as que nascem, uma \u00e9 autista. <\/b>A causa da elevada incid\u00eancia, ainda n\u00e3o tem uma identifica\u00e7\u00e3o oficial. Por\u00e9m, h\u00e1 algumas pistas que indicam para fatores como: faixa et\u00e1ria dos pais; deformidades decorrentes do uso de gl\u00faten na alimenta\u00e7\u00e3o; muta\u00e7\u00f5es gen\u00e9ticas originadas pela acumula\u00e7\u00e3o do envenenamento cont\u00ednuo atrav\u00e9s dos agrot\u00f3xicos.<\/p>\n
Como a tend\u00eancia \u00e9 aumentar a demanda, em Pelotas h\u00e1 quatro anos est\u00e1 em funcionamento o Centro de Atendimento ao Autista Dr. Danilo Rolim de Moura. Conforme a diretora D\u00e9bora Jacks, que ontem pela manh\u00e3 abordou a tem\u00e1tica na 24\u00aa Jornada Pedag\u00f3gica do Curso Normal do Col\u00e9gio Municipal Pelotense, atualmente o centro atende 354 autistas, sendo que semanalmente cerca de dez novos casos s\u00e3o comunicados ao centro. A lista de espera pelo atendimento, que abrange desde atividades terap\u00eauticas, passando por projetos como a ludoterapia, xadrez e pet terapia, at\u00e9 o est\u00edmulo pelo desenvolvimento do potencial de aprendizagem, \u00e9 de 248 autistas. Na Jornada Pedag\u00f3gica, que tem como tema \u201cO olhar do professor diante da inclus\u00e3o\u201d \u2013atividades prosseguem nesta quarta, estendendo-se at\u00e9 sexta -, D\u00e9bora enfocou diferentes aspectos da rela\u00e7\u00e3o como o autista, desde a educa\u00e7\u00e3o infantil at\u00e9 a universidade. Ela destacou o papel da fam\u00edlia, e principalmente do professor. Salientando que o autismo n\u00e3o \u00e9 doen\u00e7a, mas transtorno do espectro autista, observou que sempre h\u00e1 evolu\u00e7\u00e3o. Para isso, no entanto, D\u00e9bora manifestou: \u201cUm mundo diferente n\u00e3o pode ser constru\u00eddo por pessoas indiferentes\u201d. O Centro de Atendimento est\u00e1 instalado \u00e0 rua General Argolo 1.801, e funciona de segunda a sexta das 7h45min \u00e0s 11h45min, e das 13h30min \u00e0s 17h30min. Informa\u00e7\u00f5es: 3222.4711.<\/p>\n
![\"Patricia](\"http:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/jornada-pedagogica-pelotense-18-b-138x150.jpg\")
Patricia Fassbender Wille e D\u00e9bora Jacks<\/p><\/div>\n
JORNADA <\/b>Pedag\u00f3gica come\u00e7ou segunda, e a organiza\u00e7\u00e3o \u00e9 das turmas 23E e 32A do curso Normal, sob a coordena\u00e7\u00e3o da professora Patricia Bonow Fassbender Wille. Acerca do autismo, tema da manh\u00e3 de ter\u00e7a, a palestrante D\u00e9bora Jacks observou que, quanto mais cedo for feito o diagn\u00f3stico, maior a chance de aten\u00e7\u00e3o e desenvolvimento das potencialidades da crian\u00e7a. Em torno de um ano de idade, j\u00e1 \u00e9 poss\u00edvel observar se a crian\u00e7a apresenta ind\u00edcios que n\u00e3o correspondem ao previsto para a fase. Mas somente a avalia\u00e7\u00e3o neurol\u00f3gica, \u00e9 que fornecer\u00e1 laudo sobre o transtorno. E h\u00e1 desde casos leves at\u00e9 severos. Diante de p\u00fablico formado majoritariamente por futuros professores, D\u00e9bora Jacks mencionou que o autista tem dificuldades com conceitos abstratos, bem como na compreens\u00e3o do ponto de vista de terceiro. Outro aspecto \u00e9 o v\u00ednculo afetivo, pois se n\u00e3o h\u00e1 empatia, torna-se mais dif\u00edcil estabelecer a rela\u00e7\u00e3o. E, quanto algu\u00e9m se aproxima, n\u00e3o significa que o autista n\u00e3o goste, mas geralmente n\u00e3o sabe como proceder. Ent\u00e3o, numa escola, o professor \u00e9 o mediador. O ambiente da sala influencia, e o recomend\u00e1vel \u00e9 que fique perto da mesa do professor, acompanhado do cuidador ou auxiliar. Estes s\u00e3o suportes, pois o aluno, em aula, \u00e9 do professor. O aconselh\u00e1vel \u00e9 que se defina rotina, com planejamento, sem muitas varia\u00e7\u00f5es nas atividades\u201d.<\/p>\n
COMPORTAMENTO<\/b> \u2013 De acordo com D\u00e9bora Jacks, na avalia\u00e7\u00e3o a escola deve considerar a hist\u00f3ria familiar do aluno autista, o desempenho na aprendizagem, em rela\u00e7\u00e3o ao contexto de linguagem, tanto social quanto cognitiva. Ent\u00e3o, compreendendo a crian\u00e7a, as esterotipias, detectando as dificuldades, e contemplando a funcionalidade e inten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
ORIENTA\u00c7\u00d5ES<\/b> \u2013 D\u00e9bora observou acerca da comunica\u00e7\u00e3o: \u201cO autista tem dificuldades para se comunicar, tem medos, fica desconfort\u00e1vel diante do novo, prefere a seguran\u00e7a da rotina. At\u00e9 mesmo um caminho novo pode influenciar no seu comportamento, aumentando a ansiedade, levando-os a tentar uma desesperada comunica\u00e7\u00e3o. Assim, reagem de diferentes maneiras, atrav\u00e9s dos gritos, choros, agita\u00e7\u00e3o. Na verdade algo aconteceu anteriormente, para haver mudan\u00e7a no comportamento\u201d.<\/p>\n
CONVIV\u00caNCIA<\/b> \u2013 Conforme a diretora do Centro de Atendimento: \u201cAutistas gostam de estar perto dos outros. Mas eles n\u00e3o sabem como fazer. Podem \u00e0s vezes, estranhar quando o barulho for excessivo, ou gritar em sinal de satisfa\u00e7\u00e3o, euforia, muitas vezes pensamos que eles n\u00e3o est\u00e3o gostando. Tente interpretar seus gritos e as diferentes formas de comunica\u00e7\u00e3o, precisamos ensinar e estimular o contato e a conviv\u00eancia com os demais colegas, justamente, por eles terem maiores dificuldades, devemos ensin\u00e1-los\u201d.<\/p>\n
CARINHO <\/b>\u2013 Ela acrescenta: \u201cTodos n\u00f3s gostamos de carinho, com os autistas n\u00e3o \u00e9 diferente. Acontece que alguns t\u00eam dificuldades com rela\u00e7\u00e3o a sensa\u00e7\u00e3o t\u00e1til, que est\u00e1 relacionada a quest\u00f5es sensoriais, que podem ser hiper ou hipo-sensorial, onde podem sentir-se desconfort\u00e1veis com o toque ou abra\u00e7o apertado. Ent\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio ir aos poucos, pois eles querem um abra\u00e7o. Mas \u00e9 preciso entender as sensa\u00e7\u00f5es. Avisar antes de abra\u00e7\u00e1-lo, preparando-o primeiro. Com o tempo, ir\u00e1 se acostumando e essa fase ser\u00e1 dispensada\u201d.<\/p>\n
DEPOIMENTO<\/b> de m\u00e3e de menino autista, encerrou a programa\u00e7\u00e3o na ter\u00e7a pela manh\u00e3. Ela relatou dificuldades para aceitar o diagn\u00f3stico, os preconceitos com familiares, amigos e tamb\u00e9m na escola. Como contraponto, ressaltou os in\u00fameros avan\u00e7os do filho. Mas alertou que o autista leve, pode passar despercebido. Com isso, sem acompanhamento, poder\u00e1 ter problemas na vida afetiva e profissional.<\/p>\n Organiza\u00e7\u00e3o da jornada re\u00fane alunas das turmas 23E e 32A do curso Normal<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A elevada incid\u00eancia de autismo foi debatida na Jornada Pedag\u00f3gica do Col\u00e9gio Pelotense Por Carlos Cogoy A cada 59 crian\u00e7as que nascem, uma \u00e9 autista. A causa da elevada incid\u00eancia,<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":77575,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[305,32],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/77572"}],"collection":[{"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=77572"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/77572\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":77578,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/77572\/revisions\/77578"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/77575"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=77572"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=77572"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=77572"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"Organiza\u00e7\u00e3o](\"http:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/jornada-pedagogica-pelotense-18-c.jpg\")