{"id":8038,"date":"2013-12-06T10:00:14","date_gmt":"2013-12-06T12:00:14","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/?p=8038"},"modified":"2013-12-06T10:00:14","modified_gmt":"2013-12-06T12:00:14","slug":"jornada-pedagogica-o-desafio-das-praticas-para-a-alfabetizacao-na-idade-certa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/jornada-pedagogica-o-desafio-das-praticas-para-a-alfabetizacao-na-idade-certa\/","title":{"rendered":"JORNADA PEDAG\u00d3GICA: O desafio das pr\u00e1ticas para a alfabetiza\u00e7\u00e3o na idade certa"},"content":{"rendered":"

L<\/b>eitura deleite, l\u00fadico, hip\u00f3teses de escritos dos alunos e consci\u00eancia fonol\u00f3gica. Etapas para estimular a leitura e escrita das crian\u00e7as nos anos iniciais. A abordagem foi da pedagoga Juliana Mendes Oliveira Jardim e aconteceu no debate de encerramento da 19\u00aa Jornada Pedag\u00f3gica do Col\u00e9gio Pelotense. O tema \u201cA educa\u00e7\u00e3o em Pelotas: debatendo o ensino fundamental de nove anos\u201d, teve como mediadora a professora Gislaine dos Santos Pinto. Tamb\u00e9m participaram as professoras Sibele Mirapalhete, representando a SMED, Neila Terezinha dos Santos Amaral (5\u00aa CRE), e Tatiane Christ \u2013 coordenadora das s\u00e9ries iniciais no \u201cGato Pelado\u201d. A Jornada foi organizada pelas turmas 23F e 31A do curso \u201cNormal\u201d \u2013 magist\u00e9rio.<\/p>\n

A <\/b>leitura como prazer. \u00canfase da experi\u00eancia de Juliana Jardim, que apresentou imagens do trabalho desenvolvido no Pelotense. Ela adequou sua pr\u00e1tica ao Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa (PNAI), do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Num primeiro momento, as crian\u00e7as encontravam-se, acomodavam-se sobre almofadas, e at\u00e9 manuseavam os livros \u2013 literatura infantil em duas caixas com 32 t\u00edtulos, material distribu\u00eddo pelo MEC. No entanto, distra\u00edam-se e consideravam que a din\u00e2mica da aula seria apenas mais um encontro da turma.\u00a0 No relato da pedagoga, o papel do mediador, comprometido com a leitura, \u00e9 que pode estimular a descoberta do prazer nos livros. Ela mencionou: \u201cO professor precisa gostar de ler. Assim, poder\u00e1 salientar que a leitura \u00e9 um meio e n\u00e3o um fim. \u00c9 no l\u00fadico, reinventando em diferentes momentos, comparando, montando e desmontando palavras, mudando uma letra, refletindo sobre elas, que se estabelece intera\u00e7\u00e3o, construindo o saber. Como o aluno poder\u00e1 escrever bem, se n\u00e3o dominar a leitura? Ler \u00e9 descobrir mundos escondidos no papel. Mas o que ler? \u00c9 essencial a boa qualidade em diferentes g\u00eaneros e tipos textuais. Al\u00e9m disso, compreender a fun\u00e7\u00e3o social de cada texto. Onde ler? Em todos os lugares, principalmente na escola\u201d.<\/p>\n

BENEF\u00cdCIOS<\/b> da leitura conforme Juliana: \u201cVocabul\u00e1rio, senso cr\u00edtico e criativo, racioc\u00ednio l\u00f3gico\u201d. Como afirmou, a leitura \u201cestimula nossa capacidade libertadora\u201d.<\/p>\n

\"Jornada<\/a>

Educadoras Sibele Mirapalhete, Neila Amaral, Gislaine Pinto, Tatiane e Juliana<\/p><\/div>\n

E<\/b>ntre os primeiro e terceiro anos, por conta do PNAI, n\u00e3o est\u00e1 contemplada a reprova\u00e7\u00e3o. Mas, \u00e9 necess\u00e1ria a progress\u00e3o da aprendizagem. A professora Tatiane Christ tamb\u00e9m destaca a \u201cludicidade como estrat\u00e9gia para os diferentes g\u00eaneros textuais na sala de aula\u201d. E mencionou que o papel do professor \u00e9 o de media\u00e7\u00e3o no ensino\/aprendizagem. A educadora exemplificou com os jogos, como material apropriado para a sala de aula. \u201cO Pacto tem diretrizes e o compromisso \u00e9 de que o aluno saia \u2018alfab\u00e9tico\u2019. At\u00e9 o terceiro ano, a alfabetiza\u00e7\u00e3o ser\u00e1 completa. Por\u00e9m, com metas a cada ano. Para isso, dispomos de log\u00edstica com os cadernos espec\u00edficos\u201d, disse.<\/p>\n

IMPLANTA\u00c7\u00c3O<\/b> teve diferentes fases no munic\u00edpio e regi\u00e3o. Sibele Mirapalhete abordou sobre a trajet\u00f3ria do debate na cidade. Em 2007, primeiros estudos sobre a mudan\u00e7a. No ano seguinte, a experi\u00eancia inicial em quatro escolas. Em 2009 mais cinco escolas aderiram ao processo. Em 2010 a implementa\u00e7\u00e3o tornou-se obrigat\u00f3ria. Ano passado, Programa Pr\u00f3-Letramento foi oferecido ao munic\u00edpio. Segundo ela, o profissional deve refletir acerca de quest\u00f5es como: \u201cComo fa\u00e7o? O que \u00e9 o meu planejamento? Por que fa\u00e7o isso dessa maneira? Qual resultado esperado, qual alcan\u00e7ado? A proposta apresentada, como \u00e9 pensada?\u201d.<\/p>\n

N<\/b>a regi\u00e3o a abordagem sobre o Pacto, foi da professora Neila Amaral. Na 5\u00aaCRE ela tem levado a mudan\u00e7a at\u00e9 munic\u00edpios como S\u00e3o Louren\u00e7o do Sul e Cristal. E afirmou que desde 2007, alfabetiza\u00e7\u00e3o e letramento, sem a \u201creten\u00e7\u00e3o\u201d do aluno, s\u00e3o quest\u00f5es recorrentes aos professores. Por\u00e9m, sem a m\u00ednima orienta\u00e7\u00e3o. Em 2011 \u00e9 que a Coordenadoria proporcionou o debate acerca do Pacto.<\/p>\n

D<\/b>icas C<\/b>ulturais<\/em><\/h2>\n

\"filme<\/a>UM HOMEM E UMA MULHER: 20 ANOS DEPOIS<\/b> (Foto) ser\u00e1 o filme hoje \u00e0s 20h no Centro de Integra\u00e7\u00e3o do Mercosul \u2013 rua Andrade Neves 1.529. A exibi\u00e7\u00e3o do filme com dire\u00e7\u00e3o de Claude Lelouch, e produ\u00e7\u00e3o de 1986, estar\u00e1 assinalando o encerramento do ciclo \u201cA filosofia e o cinema existencial\u201d \u2013 agenda semanal come\u00e7ou em mar\u00e7o. O ciclo \u00e9 iniciativa do Departamento de Filosofia da UFPel, e a idealiza\u00e7\u00e3o e coordena\u00e7\u00e3o s\u00e3o do prof. Dr. Luis Rubira (UFPel). Para assinalar o encerramento haver\u00e1 coquetel de confraterniza\u00e7\u00e3o. Sinopse: \u201cAnne Gauthier \u00e9 uma produtora de cinema, que fracassa em seu \u00faltimo lan\u00e7amento. Resolve procurar seu antigo amor, Jean-Luis Duroc. Este, piloto de corridas\u00a0aposentado, encontra-se casado com a bem mais jovem Marie Sophie e ajuda o filho Antoine em sua carreira de piloto. Ao encontrarem-se, Anne pede permiss\u00e3o a Duroc para produzir um filme contando a hist\u00f3ria de amor vivida por eles h\u00e1 20 anos. Ele resiste inicialmente mas aprova e acompanha a filmagem de algumas cenas, com Richard Berry\u00a0vivendo seu personagem e Fran\u00e7oise Gauthier o papel da m\u00e3e\u201d. Entrada franca, por\u00e9m a senha deve ser retirada, em hor\u00e1rio comercial, no local da exibi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

TONI KONRATH NO PIQUENIQUE CULTURAL<\/b> \u2013 Domingo \u00e0s 19h no Piquenique Cultural, que ser\u00e1 realizado no Parque Dom Antonio Zattera, apresenta\u00e7\u00e3o de Toni Konrath e banda.<\/p>\n

\"dan\u00e7a<\/a>PLANT<\/b> ser\u00e1 o espet\u00e1culo de dan\u00e7a AMANH\u00c3 \u00e0s 20h30min. Trata-se de montagem do Grupo de Dan\u00e7a do Col\u00e9gio Municipal Pelotense. A cria\u00e7\u00e3o coreogr\u00e1fica e dire\u00e7\u00e3o s\u00e3o de Thomas Porto Marinho e C\u00edntia Moralles. Eles divulgam: \u201cNo espet\u00e1culo, alunos desde o pr\u00e9 at\u00e9 ensino m\u00e9dio. Eles estar\u00e3o interpretando, em 1h30min, doze coreografias baseadas nas t\u00e9cnicas de jazz, bal\u00e9, contempor\u00e2neo e afro. Como tem\u00e1tica, quest\u00f5es ambientais. Assim, \u2018Plant\u2019 apresentar\u00e1 movimentos que narram sobre desmatamento, reciclagem, os elementos fogo, ar, \u00e1gua e terra, fauna e flora, bem como o alerta ao desperd\u00edcio da \u00e1gua. Ent\u00e3o envolvendo as coisas vivas e n\u00e3o vivas que ocorrem na Terra, afetando os ecossistemas e a vida dos humanos\u201d. E convidando a comunidade, acrescentam: \u201cVamos valorizar a dan\u00e7a escolar, feita com dedica\u00e7\u00e3o, disciplina e amor \u00e0 arte\u201d. Ilumina\u00e7\u00e3o e som a cargo da equipe JC. A apresenta\u00e7\u00e3o ser\u00e1 no audit\u00f3rio externo do Pelotense. Ingresso antecipado a R$3,00, pode ser adquirido com o grupo. Na hora ser\u00e1 R$5,00.<\/p>\n

Por Carlos Cogoy<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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