{"id":81108,"date":"2018-10-22T10:26:26","date_gmt":"2018-10-22T12:26:26","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/?p=81108"},"modified":"2018-10-22T10:26:26","modified_gmt":"2018-10-22T12:26:26","slug":"pelotas-e-morro-redondo-justica-restaurativa-forma-25-novos-facilitadores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/pelotas-e-morro-redondo-justica-restaurativa-forma-25-novos-facilitadores\/","title":{"rendered":"PELOTAS E MORRO REDONDO : Justi\u00e7a Restaurativa forma 25 novos facilitadores"},"content":{"rendered":"

Professores e orientadores educacionais da rede p\u00fablica de Pelotas e de Morro Redondo encerraram, sexta-feira, a forma\u00e7\u00e3o em c\u00edrculos n\u00e3o conflitivos de constru\u00e7\u00e3o da paz, promovida pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e Desporto (Smed). O curso teve in\u00edcio na quarta-feira (17), no Centro Tecnol\u00f3gico Educacional de Pelotas (Cetep), e foi oportunizado pela parceria entre o Centro Judici\u00e1rio de Solu\u00e7\u00e3o de Conflitos e Cidadania (Cejusc) e o Instituto Federal Sul Rio-grandense (IFSul).<\/p>\n

A humaniza\u00e7\u00e3o foi o foco das atividades realizadas pela professora e instrutora do m\u00e9todo, Mara Sirlei Peres, na manh\u00e3 do \u00faltimo dia de curso. No Meio de C\u00edrculo, que costuma reunir objetos relativos ao assunto discutido, foram depositados itens pessoais de cada participante com a finalidade de ilustrar o relato de suas hist\u00f3rias de vida. Essas pe\u00e7as tamb\u00e9m foram utilizadas como Objetos da Palavra (que d\u00e3o o direito de fala).<\/p>\n

\u201cO fortalecimento como grupo foi o objetivo da atividade. Ao mesmo tempo que crescem, tamb\u00e9m aprendem a aplicar as t\u00e9cnicas\u201d, esclareceu a orientadora da Smed, Jussara Cruz.<\/p>\n

Entre as hist\u00f3rias contadas pelos facilitadores, a da educadora Maria de F\u00e1tima Cantarelli (foto), da Escola de Ensino Fundamental (Emef) Garibaldi, chamou a aten\u00e7\u00e3o dos colegas. Ela falou sobre sua rela\u00e7\u00e3o com a filha Franciele e a neta Fiorela, ambas nascidas surdas.<\/p>\n

\u00c0 tarde, a forma\u00e7\u00e3o teve continuidade com a aplica\u00e7\u00e3o de c\u00edrculos pelos novos facilitadores. Subdivididos em cinco grupos, eles desenvolveram as t\u00e9cnicas rec\u00e9m aprendidas e trocaram experi\u00eancias com os colegas, em um momento de parceria e de uni\u00e3o de conhecimentos.<\/p>\n

\"EDUCADORES

EDUCADORES desenvolver\u00e3o a\u00e7\u00f5es nas escolas onde j\u00e1 atuam
Ascom<\/p><\/div>\n

SUPERVIS\u00c3O<\/strong><\/h3>\n

Com a finaliza\u00e7\u00e3o do curso, previsto nas estrat\u00e9gias de Justi\u00e7a Restaurativa do\u00a0Pacto Pelotas pela Paz<\/b><\/a>, o grupo come\u00e7ar\u00e1 a atuar nas institui\u00e7\u00f5es onde trabalham e, tamb\u00e9m, a participar das reuni\u00f5es de supervis\u00e3o, promovidas pelo Cejusc no Foro de Pelotas.<\/p>\n

A primeira reuni\u00e3o ocorre em 5 de novembro e reunir\u00e1 os facilitadores da primeira e da segunda turma do Munic\u00edpio, assim como os rec\u00e9m capacitados pela forma\u00e7\u00e3o destinada aos educadores da rede estadual de ensino<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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