{"id":90953,"date":"2019-08-21T08:37:58","date_gmt":"2019-08-21T11:37:58","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/?p=90953"},"modified":"2019-08-21T08:37:58","modified_gmt":"2019-08-21T11:37:58","slug":"pacto-pelotas-pela-paz-proposta-da-prefeitura-para-evitar-a-evasao-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/pacto-pelotas-pela-paz-proposta-da-prefeitura-para-evitar-a-evasao-escolar\/","title":{"rendered":"PACTO PELOTAS PELA PAZ : Proposta da prefeitura para evitar a evas\u00e3o escolar"},"content":{"rendered":"

Resgatar a autonomia e autoestima dos jovens, consolidar a rela\u00e7\u00e3o professor-aluno e minimizar as situa\u00e7\u00f5es de distor\u00e7\u00e3o entre idade e ano norteiam o projeto do Pacto Pelotas pela Paz<\/strong><\/em><\/p>\n

Todas as segundas e ter\u00e7as-feiras, 12 alunos da\u00a0escola municipal\u00a0Almirante Jos\u00e9 Saldanha da Gama, da\u00a0Bom Jesus, t\u00eam encontro marcado com as professoras Joci e Fabi para\u00a0refor\u00e7ar o conte\u00fado\u00a0visto em aula, produzir trabalhos de diferentes disciplinas,\u00a0elaborar textos,\u00a0resolver c\u00e1lculos\u00a0matem\u00e1ticos e, principalmente, multiplicar o conhecimento que os levar\u00e1 \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o do ano.<\/p>\n

O grupo de estudo, que tamb\u00e9m \u00e9 realizado em outras 19 escolas municipais, representa o projeto\u00a0\u2018Construindo Saberes\u2019\u00a0\u2013 iniciativa da\u00a0Prefeitura\u00a0que busca resgatar a autoestima dos estudantes, fortalecer a rela\u00e7\u00e3o aluno-professor e, sobretudo, impedir a evas\u00e3o escolar.<\/p>\n

A proposta \u00e9 uma das a\u00e7\u00f5es do\u00a0Pacto Pelotas pela Paz, por apostar na educa\u00e7\u00e3o como aliada para prevenir a viol\u00eancia e diminuir a criminalidade no munic\u00edpio. No educand\u00e1rio do Areal, a constru\u00e7\u00e3o coletiva do saber j\u00e1 apresentou bons resultados: 100% dos participantes foram aprovados no primeiro trimestre e avan\u00e7aram de ano.<\/p>\n

\u201cVejo eles evoluindo, crescendo, recuperando a autoestima, tornando-se mais respons\u00e1veis e compromissados. Pra mim, essa \u00e9 a melhor recompensa\u201d, afirmou a professora de portugu\u00eas, Jociane Nunes.<\/p>\n

No ano passado, dos 112 estudantes atendidos pelo projeto, 92 avan\u00e7aram de ano; em 2019, dos 369 envolvidos, 208 j\u00e1 foram aprovados. Mais do que n\u00fameros, o \u2018Construindo Saberes\u2019 coleciona hist\u00f3rias de supera\u00e7\u00e3o e vit\u00f3rias pessoais. Jociane relata exemplos de alunos que seguidamente faltavam \u00e0 aula e, depois de participar do grupo, tornaram-se ass\u00edduos; e de estudantes com comportamentos violentos, que mudaram suas posturas e assumiram suas responsabilidades e compromissos.<\/p>\n

\u201cTenho uma ex-aluna que continua me mandando as notas e afirmando que ainda vai me dar muito orgulho. Eu respondo sempre que ela j\u00e1 me d\u00e1, estudando e se esfor\u00e7ando\u201d, contou a professora, que trabalha com o grupo, principalmente, a produ\u00e7\u00e3o e a interpreta\u00e7\u00e3o de textos. Ela divide a tarefa do projeto com a professora de matem\u00e1tica, Fabiane Harter; mas os conte\u00fados vistos n\u00e3o se restringem \u00e0s letras e aos n\u00fameros \u2013 hist\u00f3ria, geografia, ci\u00eancias e outras mat\u00e9rias tamb\u00e9m passam pela orienta\u00e7\u00e3o das docentes.<\/p>\n

\"ALUNOS

ALUNOS de escola da Bom Jesus participa de grupo de estudo com professores do educand\u00e1rio. Foto:Michel Corovello<\/p><\/div>\n

O DIF\u00cdCIL QUE FICA MAIS F\u00c1CIL<\/b><\/b><\/p>\n

Entre os alunos do 6\u00ba ano aprovados com a ajuda do \u2018Construindo Saberes\u2019, Endriw, 12 anos, e \u00c9rica, 15, s\u00e3o exemplos de que a iniciativa d\u00e1 certo. Eles elencam como pontos positivos a aproxima\u00e7\u00e3o com as professoras, a integra\u00e7\u00e3o e a troca de conhecimento com os colegas, al\u00e9m, \u00e9 claro, da aprova\u00e7\u00e3o de ano.<\/p>\n

\u201cFiquei muito feliz. As coisas que achamos dif\u00edcil em aula, com o projeto, ficam muito mais f\u00e1ceis\u201d, detalhou Endriw.<\/p>\n

A dupla tamb\u00e9m atesta que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a porta de entrada para novas perspectivas e sonhos para realizar: os dois j\u00e1 almejam as profiss\u00f5es que querem seguir no futuro \u2013 ele, arquiteto, e ela, enfermeira.<\/p>\n

A entrega de trabalhos no prazo correto, o interesse em sala de aula e a capacidade de acreditar mais em si mesmo tamb\u00e9m foram destacados pelas professoras. Este \u00e9 o terceiro ano em que a iniciativa \u00e9 executada na Saldanha da Gama; as aulas interdisciplinares, que ocorrem das 13h30min \u00e0s 17h30min, tamb\u00e9m s\u00e3o realizadas na biblioteca e no laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica, onde s\u00e3o utilizados recursos tecnol\u00f3gicos para dinamizar o aprendizado.<\/p>\n

\u201cN\u00e3o queremos que eles somente avancem de ano, mas sim, que melhorem a postura, ganhem autoestima e autoconfian\u00e7a para enfrentar os desafios\u201d, completou Jociane.<\/p>\n

MENSAGENS PARA 2069<\/b><\/b><\/p>\n

Pelas pr\u00f3ximas duas semanas, os integrantes do \u2018Construindo Saberes\u2019 ter\u00e3o uma miss\u00e3o importante para fazer: sair\u00e3o destes grupos as 20 cartas que v\u00e3o compor a\u00a0C\u00e1psula do Tempo 2019\/2069, que ser\u00e1 enterrada ainda neste ano para ser aberta daqui 50 anos. As mensagens escritas pelos jovens foi o item preferido dos pelotenses em vota\u00e7\u00e3o online.<\/p>\n

As cartas coletivas ser\u00e3o como um di\u00e1logo dos adolescentes de agora com os de 2069, onde devem expor suas expectativas e como gostariam que fosse a Pelotas do futuro. Os textos devem ser entregues \u00e0 Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e Desporto at\u00e9 dia 2 de setembro. Tamb\u00e9m v\u00e3o compor a caixa edi\u00e7\u00f5es de jornais do dia, certid\u00e3o de beb\u00ea nascido na data, camisas dos times de futebol da cidade e livro com receitas de doces de Pelotas<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Resgatar a autonomia e autoestima dos jovens, consolidar a rela\u00e7\u00e3o professor-aluno e minimizar as situa\u00e7\u00f5es de distor\u00e7\u00e3o entre idade e ano norteiam o projeto do Pacto Pelotas pela Paz Todas<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":90954,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[305,30],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90953"}],"collection":[{"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=90953"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90953\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":90956,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90953\/revisions\/90956"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/90954"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=90953"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=90953"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=90953"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}