{"id":91995,"date":"2019-09-19T16:34:27","date_gmt":"2019-09-19T19:34:27","guid":{"rendered":"http:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/?p=91995"},"modified":"2019-09-19T16:34:27","modified_gmt":"2019-09-19T19:34:27","slug":"oferta-de-vagas-em-ensino-superior-a-distancia-e-maior-que-presencial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/oferta-de-vagas-em-ensino-superior-a-distancia-e-maior-que-presencial\/","title":{"rendered":"Oferta de vagas em ensino superior a dist\u00e2ncia \u00e9 maior que presencial"},"content":{"rendered":"

O Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior divulgado hoje (19) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) e pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) mostra que, pela primeira vez, a oferta de vagas nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o na modalidade educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia (EaD) \u00e9 maior que a do ensino presencial.<\/p>\n

Em 2018, foram ofertadas 7,1 milh\u00f5es de vagas nos cursos de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia e 6,3 milh\u00f5es em cursos presenciais. O n\u00famero de cursos EaD cresceu 50% em um ano, passando de 2.108 em 2017 para 3.177 em 2018.<\/p>\n

Apesar da maior oferta de vagas em cursos a dist\u00e2ncia, os cursos presenciais ainda tiveram mais alunos novos matriculados em 2018. Houve 2 milh\u00f5es de matr\u00edculas na modalidade presencial e 1,3 milh\u00e3o em cursos EaD.<\/p>\n

O Inep destaca que o n\u00famero de ingressos nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia tem crescido significativamente nos \u00faltimos anos, dobrando sua participa\u00e7\u00e3o no total de novos alunos, de 20% em 2008 para 40% em 2018. Nos \u00faltimos cinco anos, segundo o instituto, os ingressos nos cursos presenciais diminu\u00edram 13%.<\/p>\n

Para o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Abraham Weintraub, a maior oferta de vagas no ensino a dist\u00e2ncia em rela\u00e7\u00e3o ao presencial \u00e9 uma \u201ctend\u00eancia nacional e mundial\u201d. \u201cIsso s\u00f3 tende a se consolidar\u201d, afirmou.<\/p>\n

\"\u00c9

\u00c9 o que revela Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior divulgado hoje<\/p><\/div>\n

Desist\u00eancias<\/b><\/h2>\n

Dados do Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior apontam que, dos estudantes que entraram em 2010, 56,8% desistiram do curso e apenas 37,9% conclu\u00edram os estudos. Outros 5,3% continuavam na gradua\u00e7\u00e3o seis anos depois do in\u00edcio do curso.<\/p>\n

\u201cQualquer atividade econ\u00f4mica \u2013 e o ensino \u00e9 uma atividade econ\u00f4mica \u2013 tem que ter crit\u00e9rios de efici\u00eancia. E o Brasil \u00e9 muito ineficiente. Mais da metade dos ingressantes desiste ao longo do curso, sendo tamb\u00e9m que h\u00e1 um elevado grau de pessoas que ficam muito mais tempo necess\u00e1rio para concluir o curso\u201d, disse o ministro.<\/p>\n

E acrescentou: “Se a gente reduzisse significativamente essa inefici\u00eancia, a gente conseguiria dobrar o n\u00famero de pessoas com ensino superior completo no Brasil, utilizando os mesmos recursos atualmente dispon\u00edveis”.<\/p>\n

Segundo o MEC, o Brasil tem 8,4 milh\u00f5es de estudantes de gradua\u00e7\u00e3o matriculados em institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, 20% deles em universidades p\u00fablicas.<\/p>\n

\u201cUm total de 3,4 milh\u00f5es de estudantes ingressou em cursos de gradua\u00e7\u00e3o em 2018. No mesmo ano, 1,2 milh\u00e3o de estudantes conclu\u00edram a educa\u00e7\u00e3o superior. As informa\u00e7\u00f5es do censo foram coletadas em 2.537 institui\u00e7\u00f5es, 2.238 delas privadas. Neste grupo, est\u00e3o matriculados 75% dos estudantes, cerca de 6,3 milh\u00f5es de alunos\u201d, informou o minist\u00e9rio.<\/p>\n

Da Ag\u00eancia Brasil<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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